高考病句修改.pptVIP

5.在休息室许多老师昨天都同他热情地交谈。 （“昨天”表时间，“在休息室”表处所，“都”表范围，“热情地”表情绪，“同他”表对象。 正确的顺序是： 许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。 6．在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。 （“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前） 7．我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 （“被列强”应放在“任意”前） 8．美国有15个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 （“与白人”应修饰“平等”） 9．大家就工资问题交换了广泛的意见。 （“广泛”应修饰“交换”） 10．开考半个小时后，就有人陆续交卷。 （“陆续”应修饰“有”） 11.这是一件两千多年前新出土的文物。 （“两千多年前”放在文物前） 3、数量短语 　　出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。 ?例1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。 ?? 例2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。 　 例3．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量减少了1.2倍。 4、介词 　　出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、、主语残缺。 ?例、1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（“中”改为“下”）?2．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。 （主客颠倒） 3、从大量观测到的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。 （主语残缺） 5、关联词 　　出现了关联词语，可能是搭配不当、残缺、语序不当。 例1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。（只有……才……） 例2．如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。（语序不当） 例3、一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”放在“内容”前） 注：主语的位置，同前异后。 6、代词 出现了代词，可能是语意不明、重复。 例如：老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。 7、否定词 ?例1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ ?例2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 出现否定词，可能是肯否不当。 1.小伙不但能做一手绝妙的木工活，而且还是个远近闻名的孝子。（同前） 2.今天，不但你要来，而且所有的人都必须来。 （异后） 　　出现了固定结构、 “是”字，可能是结构混乱 、搭配不当。 8、固定结构、 “是”字 ?例1.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 ①受……欢迎②为……所欢迎 例2.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。 9、文言词语、书面语 　　出现了文言词语、书面语，可能是重复。 ?例1．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。 例2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。 10、带“的”字的短语 例：2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 　　 　　出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当。 11.两面性的词语“是否” “能否” “成败” “好坏” “高低” “大小”等。 　　出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一，不合逻辑。 ?例1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 ?例2．我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。 12、“避免” “防止” “以防” “以免” “切忌” “禁止”等词语 　　出现了“避免” “防止” “以防” “以免” “切忌” “禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)。 例、1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 2．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 13、“前去” “新生” “保管” “没有” “走” “和”等多义词或多义短语。 　　出现了“前去” “新生” “保管” “没有” “走” “和”等多义词或多义短语，可能是语意不明。 例1.校长让他本月15日前去教育局报到。 例2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。 例3．他