踢毽子的音乐教案.docVIP

踢毽子的音乐教案 　　 　　一、教材分析： 　　 　　《踢毽子》是花城版版音乐教材第五册第四课中的歌曲，它是一首情绪活泼的二拍子歌曲，主副歌结构，表现了少年儿童在玩踢毽子游戏时的欢快心情。《踢毽子》在学会唱的基础上侧重于玩，本课内容的目的是培养学生互相合作、协同表演的能力，通过唱和动两者的有机结合，培养学生的动作和音乐的协调能力、表现能力。《踢毽子》融唱与动一起，且本身是一项深受学生喜爱的趣味运动，只要我们在“唱”字上下足功夫，学生的“动”自会水到渠成，只要教师稍加引导即可！ 　　 　　二、学情分析： 　　 　　本学段学生对音乐的学习较有兴趣，想象力和创造力较强，但对节奏及音准的掌握意识还不够强。这节课的学习，我要抓住他们的求知欲，激发他们对音乐的兴趣，挖掘音乐的潜能，让他们展现音乐的美。 　　 　　三、教学目标： 　　 　　知识目标：引导学生感受歌曲《踢毽子》的速度、情绪，体验歌曲中大家玩毽子表现出来的快乐之情，并最终学会演唱本歌曲。 　　 　　能力目标：指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。 　　 　　情感目标：通过歌曲《踢毽子》的学习和玩毽子的游戏活动，能进一步地激起学生对踢毽子这项健身运动的喜爱，感受我们祖国的民族文化，进行热爱民族传统文化的教育。 　　 　　四、教学重点： 　　 　　学会演唱《踢毽子》，游戏活动玩毽子。 　　 　　五、教学难点： 　　 　　附点音符与音高、节奏的掌握。 　　 　　六、教法学法 　　 　　为了全面准确的落实本课的教学目标，教学时我针对儿童好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。 　　 　　七、教具准备：多媒体课件 　　 　　八、教学时间：一课时 　　 　　九、教学过程： 　　 　　一、赏毽子 　　 　　１、赏毽子：请学生带个毽子进教室，（最好自己动手做一个毽子，材料可由自己选择，造型可由自己设计。）在歌曲《踢毽子》的背景音乐声中互相欣赏手中五花八门、色彩斑斓的各式毽子，感受我们祖国的民族文化，进行热爱民族传统文化的教育。 　　 　　2、了解毽子的相关知识 　　 　　二、踢毽子 　　 　　踢毽子：在歌曲《踢毽子》的背景音乐声中进行一场班级踢毽子表演赛，看看谁的毽子飞得高，谁踢的个数多，谁踢的花样新，在欢快的气氛中导入歌曲的学习。 　　 　　三、学唱歌曲 　　 　　1、初听音乐整体感知。 　　 　　2、再听音乐感知歌词大意。 　　 　　3、按节奏读歌词。 　　 　　4、学唱歌曲。 　　 　　①跟琴声学唱第一段。 　　 　　②做自己试唱第二段。 　　 　　③多种形式演唱。 　　 　　四、参与音乐升华感情 　　 　　1、曲声中进行踢毽子比赛：两人一组，一人踢毽子，一人当裁判为其数个数。时间以歌曲的长短为限，歌曲的前奏部分作准备，从第一个歌词“小”开始踢，以最后一个歌词“习”为结束，再两人交换做。最后老师当裁判长，看看谁能登上“班级踢毽子比赛”冠军的宝座。 　　 　　2、给冠军颁奖。 　　 　　3、课堂小结。 　　 　　4、全班一边唱一边踢毽子中下课。 　　 ?