电视传播类型研究教学大纲.doc

《电视传播类型研究》教学大纲 英文名称：Study On Types of TV-Communication 课程代码：1912132 学分：2 学时：32 适用对象：全校学生 先修课程：无要求 考试方式：开卷考试 课程性质、教学目的和要求 （一）性质和目的 本课程为全校任意选修课。 通过学习，让学生了解电视传播活动中文化类、广告类、科技类、新闻类、谈话类、娱乐类等不同传播类型的特点、目前国内外电视传播类型研究的历史、现状和不足，以启发学生运用传播学的方法和技巧于社会、文化、经济、管理、公关、广告等方面的实践活动，拓宽学生思路，提高学生在各自专业领域中的传播技能和传播效果。 （二）教学方法 充分利用多媒体教学辅助手段，选择经典影视片为分析样本，讲解和讨论各种传播类型的结构、功能和视听语言的表达效果，同时结合介绍当前媒体最新动向，鼓励学生参与课堂实践活动。 （三）教学安排 2学分。每周2课时，共32学时。 二、课程内容与学时分配： 第一讲 传播与社会生活 2课时 本讲授课重点是当代电视传播研究的基本状态；难点是如何让学生从对电视的娱乐化感性认识转变到科学理性的认识。 一、大众传播媒介、传播、传播学研究的对象 二、从电视对社会生活的影响来看研究传播的意义 三、近两年来中国电视格局 四、课程的设想与安排 第二讲 大众文化和传播媒介 6课时 本讲授课的重点是对大众文化模式化的认识，特别是模式化的不断创新的认识。 一、国内外对大众文化认识 二、通俗文化的样式 三、中国目前大众影视剧对精英文化的影响和改造 四、大众文化今后发展趋势 第三讲 电视谈话类节目研究 6课时 本讲授课的重点是把握电视谈话类节目在中国兴起的社会心理原因。 一、国内外“talk show”历史、现状、特点 二、谈话类节目兴起的社会心理原因 三、传播的基本要素在谈话类节目中的运用 四、使用中的注意事项 第四讲 电视广告类节目研究 6课时 本讲授课的重点是电视广告视听要素的构成及现代广告媒体选择的技巧。 一、电视广告媒介的概念、分类、特点 二、电视广告视听要素的构成要素和运作流程 三、广告对电视媒体的选择技巧 四、目前中国电视广告几种模式及存在的几个问题 第五讲 电视专题片类节目研究 6课时 本讲授课的重点是对电视、电影这两种不同传播媒介的比较认识。 一、电视专题片类节目特点、分类、现状 二、电视专题片类节目基本要素 三、不同传播媒介特点的比较 四、实际运用中各种媒体选择的技巧 第六讲 电视新闻类节目研究 6课时 本讲授课的重点是把握电视新闻对社会舆论的强烈引导作用。 一、电视新闻类节目历史、现状、特点、作用 二、世界电视新闻现状 三、电视新闻传播的舆论引导和控制 四、电视新闻今后走向 三、教材和参考书 教材 《影视类型学》， \o 查看该作者的其它著作 郝建著， \o 查看该出版社的其它出版物 北京大学出版社， 2002年版。 （二）参考书 《传播学》，邵培仁著，高等教育出版社，2000年6月版。 《媒体与广告》，钟以谦著，中国人民大学出版社，2001年1月版。 《大众传播效果——问题与对策》，胡珏著，新华出版社，2000年