东风街道推进学习型组织建设的实施方案.docxVIP

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  • 2019-09-14 发布于广东
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东风街道推进学习型组织建设的实施方案.docx

东风街道党工委 推进学习型党组织建设 实施方案 为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神,按照区委关于推进学习型 党组织建设实施方案的通知要求,结合我街道实际,制定本实施方案。 一、 总体要求 高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照科学理论武装、具有世 界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总耍求,以学习型领导班子和领 导干部建设为重点,以“书香大庆”活动为载体,在街道各级党组织中推 进学习型党组织建设。大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛 围,牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念,探索有效的学习方 式,建立健全管用的学习制度,不断提高广大党员的知识素养、学习能力 和解决实际问题的能力,不断增强各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力, 为加快富民强街建设步伐提供有力思想保证、精神动力和智力支持。 二、 工作目标 按照“优化知识结构、提高综合索质、增强创新能力”的总体目标要 求,通过学习,进一步树立广大党员干部科学学习理念,进一步提高思想 理论素养,进一步增强领导科学发展的能力,进一步转变作风,“五种能力” 进一步增强。广大党员的科学文化素质和业务索质明显提高,思想政治索 质明显提高,宗旨意识、发展意识、责任意识、创新意识和法治意识明显 增强。从而促进党组织功能和作用的进一步发挥。从2010年开始,集中开 展建设学习型党组织活动。2010年在试点基础上,力争街道辖区党组织有 3座到学习型党组织耍求,20M年有6(m到学习型党组织耍求,2012 年有9(W上达到学习型党组织要求。 三、 学习内容和形式 (一)学习内容 1、深入学习中国特色社会主义理论体系和科学发展观。组织党员干部 认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重耍思 想和科学发展观等一系列重大思想,努力掌握贯穿其中的立场观点方法, 提高战略思维、创新思维、辩证思维能力,增强工作的原则性、系统性、 预见性、创造性。深入学习领会党的历史经验特别是改革开放的经验,不 断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观的自觉性和 坚定性。 Z深入学习“四个报告”和区委重大决策。认真学习、全面准确把握 区委书记姚远同志在区委七届六次全体(扩大)会议上所作报告的主要内 容和精神实质,不断加深对区委关于萨区发展思路、奋斗目标、总体要求、 发展定位、发展路径和主耍任务的认识,增强实现“四个起来”和富民强 区的信心;深入学习区委适应形势发展要求提出的关丁?推进我区经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的新要求新举措,及时把思想 和行动统一到区委重大决策上来。 3深入学习践彳丁大庆精神铁人精神。学习掌握大庆精神铁人精神的核 心内涵,大庆优良传统和作风的形成过程,大庆油田的发展历程及先进人 物事迹,建设生态自然现代宜居城市的美好前景,引导广大党员增强又好 又快发展、更好更快发展的信心,带头学习弘扬大庆精神铁人精神,以勇 创一流的气魄、改革创新的精神、力克困难的意志,立足岗位、真抓实干, 积极为推动街道经济和社会各项事业又好又快发展做贡献。 4积极学习掌握新知识新技能。一是要着眼于完善知识结构,大力拓 展知识面。广泛学习经济、政治、文化、哲学、历史和优秀传统文化,学 习现代市场经济、金融、管理、科技等方面知识,不断扩大知识面,提高 综合索质,跟上时代发展步伐。二是要立足于岗位实际需求,积极探索新 领域。紧紧围绕“四个起来”和富民强区,学习掌握近年来我区在发展实 践中创造的成功经验,学习掌握产业发展、城市建设、社会管理、新农村 建设、民生建设和文化发展等方面的新知识,特别是因地制宜地进一步学 习新时期街道社区党建新知识、社区建设新知识、法律援助新知识和熟练 掌握岗位业务知识,学习掌握新形势下适应岗位要求的新技能,运用最贴 近实际的学习方法,不断提高业务能力,努力成为街道社区建设的行家里 手,更好地服务于辖区百姓,服务于民,真正做到“上为政府分忧,下为 百姓解愁”。 (-)学习形式 1、采取集中与分散相结合的方式学习。一是明确学习内容,完善学习 制度,创新学习形式,建立学习计划、学习考勤、学习通报制度,保证学 习时间和质量。每月集中学习不少于一次,每年集中学习研讨时间不少于 12天。每名党员都耍结合工作和个人情况,在年初制定学习计划,明确学 习书目、学习时间、阅读数量,并报所在党支部。每年要进行24学时以上 的自学,每年年末要向所在党组织提交学习情况书面总结,班子成员还要 认真学习指定用书,坚持做读书笔记,每年撰写1至2篇学习体会或理论 文章。二是开展学习大讨论。不定期组织围绕中央和省、市、区委重大战 略部署,就一个时期内国际、国内和党内普遍关心的热点、难点、焦点问 题,以及学习中遇见的问

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