导与练重点班2017届高三数学一轮复习第二篇函数导数及其应用第5节对数函数课件理.pptVIP

数学 第5节　对数函数 知识链条完善 考点专项突破 易混易错辨析 知识链条完善 把散落的知识连起来 【教材导读】 1.是不是所有实数都有对数? 提示:零和负数没有对数,即真数大于零. 2.是否任意指数式都可以转化为对数式? 提示:不是.只有在指数式的底数大于0且不等于1的情况下,指数式才能化为对数式. 3.如图是对数函数①y=logax;②y=logbx;③y=logcx;④y=logdx的图象,则a,b,c,d与1的大小关系是什么? 提示:图中直线y=1与各图象交点的横坐标即为它们各自底数的值,即0ab1cd. 知识梳理 ax=N logaN 底数 真数 logaN=x 零 0 1 1 logaM+logaN logaM-logaN N nlogaM y=logax (0,+∞) R (1,0) 1 0 增 减 3.指数函数与对数函数的关系 指数函数y=ax(a0且a≠1)与对数函数y=logax(a0且a≠1)互为反函数,它们的图象关于直线 对称. y=x 夯基自测 C 1.若函数y=f(x)是函数y=2x的反函数,则f(2)的值是(　 　) (A)4 (B)2 (C)1 (D)0 解析:由题意得f(x)=log2x,所以f(2)=1. D 2.(2014高考山东卷)已知函数y=loga(x+c)(a,c为常数,其中a0,a≠1)的图象如图所示,则下列结论成立的是(　 　) (A)a1,c1 (B)a1,0c1 (C)0a1,c1 (D)0a1,0c1 解析:由对数函数的性质得0a1,因为函数y=loga(x+c)的图象在c0时是由函数y=logax的图象向左平移c个单位得到的,所以根据题中图象可知0c1.故选D. D B 答案:2 考点专项突破 在讲练中理解知识 考点一 对数的基本运算 (3)若log147=a,14b=5,则用a,b表示log3528=　　　　.? 反思归纳 对数运算的依据是对数恒等式、对数的运算性质、对数的换底公式,要善于根据题目的特点选用合适的计算公式. 解析:(1)原式=|log25-2|+log25-1 =log25-2-log25=-2. 考点二 对数函数的图象及应用 【例2】 (1)已知lg a+lg b=0(a0且a≠1,b0且b≠1),则函数f(x)=ax与g(x)=-logbx的图象可能是(　　) 解：(2)作出f(x)的大致图象.不妨设abc,因为a,b,c互不相等,且f(a)=f(b)=f(c),由函数的图象可知10c12, 且|lg a|=|lg b|,因为a≠b, 所以lg a=-lg b,可得ab=1, 所以abc=c∈(10,12).故选C. 反思归纳 (1)在识别函数图象时,要善于利用已知函数的性质、函数图象上的特殊点(与坐标轴的交点、最高点、最低点等)排除不符合要求的选项.(2)在研究对数型方程、不等式问题时,常转化为相应函数的图象问题,利用数形结合法求解. 【即时训练】 (1)函数f(x)=ln|x-1|的图象大致是(　　) 解析: (1)当x1时,f(x)=ln(x-1), 又f(x)的图象关于x=1对称, 故选B. (2)设方程10x=|lg(-x)|的两个根分别为x1,x2,则(　　) (A)x1x20 (B)x1x2=0 (C)x1x21 (D)0x1x21 对数函数的性质及其应用(高频考点) 考点三 反思归纳 比较对数的大小.(1)若底数为同一常数,则可由对数函数的单调性直接进行判断;若底数为同一字母,则需对底数进行分类讨论;(2)若底数不同,真数相同,则可以先用换底公式化为同底后,再进行比较;(3)若底数与真数都不同,则常借助1,0等中间量进行比较. 反思归纳 解对数不等式,形如logaxlogab的不等式,借助y=logax的单调性求解,如果a的取值不确定,需分a1与0a1两种情况讨论;形如logaxb的不等式,需先将b化为以a为底的对数式的形式. 数学