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《在“责任”中长大》教案
金坛市河头中学 唐卫英 2007年10月18日
教学目标：知道成人的基本标志，了解14岁的法律责任和社会责任。
理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
学会承担应有的责任，做一个负责任的公民。
教学重点：具有责任意识和责任能力是成人的基本标志。
教学难点：责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
教学方法：通过情境创设、案例分析展示内容，运用问题教学法、讨论交流、情感体验、自我教育等方法。
教学过程：
导入新课：
展示投影：心理测试
讲授新课：
你思我想：
学生阅读课文88页，思考：你对文章中的担子是如何理解的？
行为探索：
学生看投影，交流讨论：我是谁，我该怎么做？
在家里
在学校
在医院
在公交车上
在超市
3、合作交流：
①学生合作完成课本89页表格。
②各小组派代表进行交流。
4、阅读感悟：
①学生阅读材料《报错服药剂量后的故事》与《一个小数点酿成的悲剧》
②分析“长大”与“成人”的区别。
③朗读从中得出的结论。
5、法制聚焦：
①学生阅读材料《同学溺水，阻止呼救》
②讨论：请你评价小叶的行为
小叶是未成年人，该不该承担相应的责任？
你从中获得什么启示？
③教师总结
6、思维拓展：
①学生看投影材料：说一说：下面所列举的是一些什么行为？
②说明了什么道理？
③教师总结
7、巧思妙辩：责任是什么
学生交流合作
教师总结
8、名言赏析：
9、我思我想：
①学生看图片，思考：
他们的责任是什么？
对社会、对国家具有高度责任感对青少年有什么意义？
②学生朗读结论。
巩固小结：
师生共同回顾、总结
完成作业：
课后拓展：
搜集有关责任的名人名言。
教学反思
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