区域地理复习—等高线与地形图dpssoncom.docVIP

区域地理复习导学案 DATE \@ yyyy-M-d 2009-6-12 等高线与地形图 天印高级中学高二地理组 PAGE 1 主备人：杨俊 区域地理复习—等高线与地形图 课时安排：2课时 教学目标： 理解等高线地形图对高度、地形坡度、地形类型表达；准确判断地形部位的类型。运用等高线知识，分析地形区(或地形类型)、地形特征、地势、水文特征、地形对气候影响；绘制等高线地形剖面图。 本讲重点：等高线地形图的判读。 本讲难点：等高线地形图的阅读分析和运用 考点点拨： 一、地形图中的相关概念 海平面：指假设没有潮汐、波浪或海涌时，海洋所能保持的水平面。 海拔：指某地相对于平均海平面（作为零面）的垂直高度。 相对高度：指某个地点高出另一地点的垂直距离。 等高线：海拔高度相同的各点连成的线。 等高距：相邻等高线水平截面的垂直距离。 二、等高线 1．等高线的特点： ①同线等高：同一条等高线上的各点等高，并以黄海平均海平面是计算高程的起点，即高线的零点。 ②等高距全图一致：等高距指两条相邻等高线之间的高度差。 ③等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。 ④不能分叉，不能合并。即一条等高线不能分叉成两条，两条等高线不能合并成一条(悬崖，峭壁例外)。 2．等高线图上的基本地貌类型： 地形 表示方法 示意图　　　等高线图 地形特征 说明 山地山峰 闭合曲线外低内高▲符号 四周低中部高 示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降 盆地洼地 闭合曲线外高内低 四周高中间低 示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降 山脊 等高线凸向低处山脊连线 从山顶到山麓凸起高耸部分 山脊线也叫分水线 山谷 等高线凸向高处山谷连线 山脊之间低洼部分 山谷线也叫集水线 鞍部 一对山脊等高线组成 相邻两个山顶之间呈马鞍形 鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处 峭壁陡崖 多条等高线会合重叠在一处 近于垂直的山坡，称峭壁。峭壁上部突出处，称悬崖或陡崖 3．不同地形的等高线： ①零米等高线表示海平面，也是海岸线； ②地形类型包括以下五种，在地形图上的基本特征如下： 地形名称 特 征 平原 海拔200米 山地 海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈 盆地 闭合等高线的数值从中心向四周降低 丘陵 海拔500米以下，相对高度小于100 高原 海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏 [经典例题5] 读图2-5：(1)该地地形为 （ ） A.山地 B.丘陵 C.高原 D.平原 图2-5(2)以下对该地的叙述，正确的是 （ 图2-5 A.此地适宜大规模的机械化作业 B.此地发展耕作业需要修筑梯田 C.此地的等高距为100m D.此地只适宜发展林牧业 【答案】(1) B （2）B 4．等高线图的判读方法 （1）看等高线数值 ①可读出任意点的海拔高度，还可以看其极值，表示该地区海拔最大与最小情况，进而显示该区域地势起伏的大小。如果没有数值注记，可根据示坡线(示坡线——垂直于等高线并指向低处的短线)来判断。 若A、B两地都在等高线上，两地的相对高度就是两地的海拔差。 若A点在等高线上，B点不在等高线上，两地相对高度=A点海拔-B点海拔估计值。 两地都不在等高线上，两地相对高度h：（n-1）d≤h＜(n+1)d,其中n为两地间不同等高线的条数（间隔的等高线），d为等高距。 ②看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度特点是：“大于大的”和“小于小的”。 [经典例题6] 图2-6读等高线示意图，已知a＞b。回答①--② 图2-6 ①有关P、Q两处地形的正确叙述是 ①P为山坡上洼地 ②Q为山坡上洼地 ③P为山坡上小丘 ④Q为山坡上小丘 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ ②若b海拔高度为200米，a海拔高度为300米，则 P、Q处的海拔高度为 ①200＜P＜300 ②300＜P＜400 ③100＜Q＜200 ④200＜Q＜300 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【解析】①读图可知，该地地势总的趋势是由a向b倾