高中语文戏剧教学中学生自主学习案例分析.docVIP

PAGE PAGE 1 高中语文戏剧教学中学生自主学习案例分析 　　摘要：戏剧是一门综合的舞台艺术，包含了文学、绘画、舞蹈等多种艺术形式，戏剧教学在高中阶段的学习中比例少，篇幅少，教师不重视，学生不喜欢听教师讲解。作者立足于新课程的理念，根据戏剧教学的特点、青少年学生的自身特点，从暗示教学及建构主义的理论中汲取灵感，并结合自身在教学中的设计思路及教学实例，提倡以演代教，让学生在戏剧单元教学中自己做主，采用自演自赏自评的学习方式。 　　关键词：戏剧教学语文教学角色扮演案例选录 　　在高中戏剧教学中，笔者一直注重发挥学生的主动性、创造性，坚持以演代教，采用学生表演、学生鉴赏、学生评论的方法。总体而言，采取这种方法，学生兴趣高、参与度高，知识上、能力上、情感上都获得了进步，取得了非常好的效果。 　　一、教学设计 　　人教版高中语文必修教材戏剧教学安排在必修4，选录了三篇戏剧——《窦娥冤》、《雷雨》《哈姆雷特》。为提供更多样更丰富的剧目，另外提供补充剧目——《罗密欧与朱丽叶》、《茶馆》，鼓励学生另外补充其他剧目，含原创的、改编的。 　　教师的工作是：分配任务、明确要求、强调纪律、提供安全保障、提供时间和场地、提供必备教学仪器和设备、组织协调工作。学生的工作是：自由分组、挑选剧目、确定演职员、准备道具、搜集资料、改编剧本、设计台词、排练、彩排、正式演出、评选最佳、撰写记录、写周记等。