北京版小学三年级上册语文《我想发明......》教案.doc

北京版小学三年级上册语文《我想发 明......》教案 篇一 1、学会本课14个生字及新词，认读6个字； 2、读课文，初步了解课文的大意。 教学重点： 学会本课的字词，正确、流利地朗读课文。 教学难点： 掌握字形，规范书写。训练学生提出有价值的问题。 一、初读课文 1、今天咱们要去发明的世界去看一看，想去吗？ 2、揭示课题 一读、要求带着问题读文 二、检查读文 1、出示生字卡片。 2、出示词语（提前板书）。 3、要求带着字词复读全文，再次思考问题。 4、指名分段朗读。 （1）纠正字音，指导朗读。 （2）联系生活实际理解“兴高采烈” 据题质疑 自由读文，思考问题 拼读组词 练读，指名带读，交流预习中质疑的词语 分自然段读文 理解词语 导入，了解学生疑问，读通读顺课文，理解词语。 三、了解主要内容 1、指名说说知道的内容，以及据题质疑的答案。 2、逐节默读思考主要意思。 3、指导想一想“发明的原因？谁产生了发明愿望？名称是什么？” 4、口头完成填表。 四、再次质疑 1、梳理板书问题。 2、组织简单问题的交流。 板书设计： 29、我想发明 篇二 知识与技巧： 1.灵活运用识字方法学会学会12个生字及新词。 2.体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。有感情地朗读课文。 过程与方法： 联系生活实际、想象、课件演示相互结合。 态度情感价值观： 读课文，了解课文内容，产生对科学幻