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个性化教案 与圆有关的概念 适用学科 初中数学 适用年级 九年级 适用区域 内蒙古 课时时长（分钟） 60分钟 知识点 （1）与圆有关的概念 （2）圆心角、圆周角、弦和弧之间的关系及应用 学习目标 了解圆的有关概念，掌握在同圆或等圆中，圆心角、弦、弧中有一个量的两个相等就可以推出其它两个量的相对应的两个值就相等，及其它们在解题中的应用． 学习重点 定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对弦也相等及其两个推论 学习难点 圆心角、圆周角、弦和弧的应用 教学过程 复习预习 一、圆的有关概念 1、圆的定义 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆，固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径。 2、圆的几何表示 以点O为圆心的圆记作“⊙O”，读作“圆O” 二、弦、弧等与圆有关的定义 （1）弦： 连接圆上任意两点的线段叫做弦。（如图中的AB） （2）直径： 经过圆心的弦叫做直径。（如途中的CD）直径等于半径的2倍。 （3）半圆： 圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧都叫做半圆。 （4）弧、优弧、劣弧： 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。 弧用符号“⌒”表示，以A，B为端点的弧记作“”，读作“圆弧AB”或“弧AB”。 大于半圆的弧叫做优弧（多用三个字母表示）；小于半圆的弧叫做劣弧（多用两个字母表示） 三、弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理 1、圆心角： 顶点在圆心的角叫做圆心角。 2、弦心距： 从圆心到弦的距离叫做弦心距。 3、弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理： 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦想等，所对的弦的弦心距相等。 推论：在同圆或等圆中，如果两个圆的圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。 四、圆周角定理及其推论 1、圆周角： 顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角。 2、圆周角定理： 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。 推论1：同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等。 推论2：半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。 推论3：如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形 二、知识讲解 考点1 圆的相关概念 1、圆的定义 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆，固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径。 2、圆的几何表示 以点O为圆心的圆记作“⊙O”，读作“圆O” 考点2 弦、弧等与圆有关的定义 （1）弦 连接圆上任意两点的线段叫做弦。（如图中的AB） （2）直径 经过圆心的弦叫做直径。（如途中的CD） 直径等于半径的2倍。 （3）半圆 圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧都叫做半圆。 （4）弧、优弧、劣弧 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。 弧用符号“⌒”表示，以A，B为端点的弧记作“”，读作“圆弧AB”或“弧AB”。 大于半圆的弧叫做优弧（多用三个字母表示）；小于半圆的弧叫做劣弧（多用两个字母表示） 考点3 弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理 1、圆心角 顶点在圆心的角叫做圆心角。 2、弦心距 从圆心到弦的距离叫做弦心距。 3、弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦想等，所对的弦的弦心距相等。 推论：在同圆或等圆中，如果两个圆的圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。 考点4 圆周角定理及其推论 1、圆周角 顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角。 2、圆周角定理 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。 推论1：同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等。 推论2：半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。 推论3：如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形 例题精析 【例题1】 【题干】如图，在⊙O中，∠ABC=50°，则∠AOC等于（　　） A. 50° B. 80° C. 90° D. 100° 　 【答案】D 【解析】解：∵∠ABC=50°， ∴∠AOC=2∠ABC=100°． 故选D． 【例题2】 【题干】如图，AB是⊙O的直径，==，∠COD=34°，则∠AEO的度数是（　　）? A．51° B．56° C．68° D．78°