初中数学常见模型和部分解题思路.docVIP

PAGE 1知行合一 PAGE 1 初中数学常见模型解题思路 代 数 篇 循环小数化分数：(1)设元(2)扩大(3)相减抵消法【等式性质的运用】 例：把0.108108108...化为分数. 设a=0.108108108...①两边同时乘以1000，得 1000a=108.108108...② ②-①，得999a=108，从而得a=108/999=4/37. 2、对称式计算技巧：“平方差公式、完全平方公式”【整体思想的结合】 中，知二求二. (加减配合，灵活变形.) 如 ； . 3、特殊公式的变型及应用. 4、立方和/差公式： 5、等差数列求和的法：首尾相加法. (方法+公式) 例：计算1+2+3+4+...+2018. 【规律推导法；等式性质推导】 6、等比数列求和法：(1)设元(2)乘等比(3)相减(4)求解. 例：计算1+2+4+8+...+2n. 【这两种数列均可用等式性质进行推导】 的灵活应用. 例：计算(1)；(2) 韦达定理求关于两根的代数式的值. 对称式：变和积.(x、y为一元二次方程的两根) 非对称式：根的定义 降次 变和积(一代入二韦达) 三大非负数及三大永正数(如|x|+2). 常用最值式：等 换元大法. 自圆其说加减法与两肋插刀法。代数式或函数变型(如配方)只能加一个数，同时减去同一个数；如果是方程则只需要两边同时加上或者减去同一个数即可。 拆项法、配方法。(原理同上) 十字相乘法. 统计概率：两查(抽样；普查)、三事(必然；随机；不可能)、四图(折线；条形；扇形；直方)、三数三差、两频(频数；频率)一概(概率). 一元二次方程应用题.如利率问题、握手送花问题等 ，则在动点问题中的巧妙应用(避免繁琐的因为点的相对位置变化引起的符号变化问题；平面直角坐标系中动态问题之“坐距互变”时巧施绝对值的代数解法). 四个角的正切值：22.5度的正切值为；67.5度的正切值为； A O B C D 75度的正切值为 A O B C D 几 何 篇 线、角的等量问题： A O C B D A O C B D 说明：可视作由旋转产生的“共点等角” 等线(如下图)：条件 结论： 说明：可视作由平移产生 A C B DA B C D A C B D A B C D A EC FPC FPA E两条平行线夹一角(即 A E C F P C F P A E 例：如图1，条件AE∥CF 结论： 如图2，条件AE∥CF C D mA B C D m A B n 平行线夹等(同)底三角形：面积相等。 同底三角形面积相等，则过顶点的直线与底所在直线平行。 若m∥n，则.反之，若，则m∥n. B CA M B C A M P B C A 5、三角形的角平分线. (1)两内角平分线相交角： NB CA 一内一外角平分线相交角： N B C A DB CA 两外角平分线相交角：(如图) D B C A (2)一内角平分线分对边所成的两条线段之比 等于该角两边之比. KCDB C K C D B C A F E 三角形的中线：重心分中线为1:2两部分. 如：三中线AD、BE、CF交于点K，则 DB CCA D B C C A F E 三角形的高：底与高积相等；三高得相似；三高得四点共圆. 如：AD、BE、CF为高，则; △ADB∽△CFB等；B、C、E、F四点共圆等. A 8、(1)高与一角平分线的夹角等于另外两角差的一半. A 如：AD、AE分别为△ABC(AB≠AC)的角平分线和高， A F B E CD则∠DAE=. A F B E C D (2)两中线垂直的三角形中两边平方和等于第三边平方的5倍. C B 如：AE、BF分别为△ABC的中线，且AE⊥BF， C B E OCDB E O C D B C A F E 9、三角形一分为二面积的比及其推广到蝴蝶面积. (1)在△ABC中，AD、BE、CF相交于同一点O， D 则. D S1 A (2)任意四边形中的比例关系(“蝶形定理” S1 A S4 O S3 S4 O S3 S2 B C 或者.