立足戏剧语言 注重人物对话.docVIP

PAGE PAGE 1 立足戏剧语言注重人物对话 　　2012年普通高考语文科考纲这样定位文学类文本阅读：“阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。”每年考纲都有将戏剧文学写入，但近些年广东高考文学作品阅读从未选考过戏剧，各地的高考卷及模拟卷也极少涉及戏剧阅读。这并不意味着今后就一定不会考查。粤教版语文教材必修5中第三单元也有戏剧单元的学习，这里举几小例谈谈戏剧阅读。 　　与散文、诗歌、小说并列的戏剧文学，指供表演使用的剧本。我们这里所说的戏剧鉴赏，主要指的就是对剧本的鉴赏。由于教材中剧本较少，学生这方面知识储备相对也较少，备考中找到切入口显得尤为重要。如果戏剧是一座艺术大厦，那么语言就是它必不可少的建筑材料。立足戏剧语言、注重人物对话可作为戏剧阅读的备考策略之一。 　　一、戏剧语言概述 　　戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白等，是人物心理、动作的外观。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词要能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，适合舞台表演。 　　独白示例： 　　“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”——《哈姆雷特》经典独白 　　旁白示例： 　　刁德一：（唱）她态度不卑又不亢。 　　阿庆嫂：（唱）他神情不阴又不阳。——《沙家浜?智斗》（选段） 　　舞台说明又叫舞台提示，是剧本里的说明性文字。同人物语言相比，舞台说明只是辅助手段，但它同样也是剧本语言不可缺少的一部分。舞台说明包括剧中人物表、剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等，常常包含重要的细节描写，对刻画人物性格和推动戏剧情节发展有一定的作用。舞台说明通常写得简明扼要，出现在每一幕（场）的开端、结尾和对话中间，一般用括号（方括号或圆括号）括起来。不轻易放过舞台说明（包括人物的动作、表情）并运用想象，可以使人物在舞台上活动的情境在自己头脑中浮现，对了解剧情十分有用。 　　示例： 　　[简朴的中等家庭。傍晚时分。母亲阿贵和儿子贤一郎、新二郎、女儿阿胤一起吃饭。突然门被人打开了，面容憔悴的宗太郎走进屋。贤一郎和母亲的脸色顿时大变，异常激动。新二郎和阿胤睁大了眼睛望着来人。]——《父归》（节选）日本菊池宽 　　（刁德一上下打量阿庆嫂。） 　　（阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见了自己，就若无其事地从屋里走出。）——《沙家浜?智斗（选段）》 　　有些舞台说明是关于环境或故事背景的，其作用与小说中的环境描写颇为相似。 　　〔午饭后，天气很阴沉，更郁热，潮湿的空气，低压着在屋内的人，使人成为烦躁的了。〕——《雷雨》节选 　　问：《雷雨》开头一段“舞台说明”的作用是什么？ 　　答：这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。（这一点跟小说中环境描写的作用基本相同） 　　二、注重人物对话 　　优秀的剧作家都会借助不同的戏剧语言表达不同人物的思想、情感、心理等，使剧作具有“言有尽而意无穷”的诗意和戏剧性。品味人物语言，首先要通读全剧，弄清人物的历史，包括他的出身、经历和教养；其次要了解所谓“规定情境”，这包括人物现在的身份、职位，跟周围人物的关系，以及他当前所遇到的问题和心理状态。 　　1.在对话中理情节。 　　社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程，这就决定了戏剧冲突也有一定的发展过程——通常包括开端、发展、高潮和结局。不管是多幕剧，还是独幕剧。 　　戏剧的主要情节是在人物对话的进程中逐步展开的，要了解剧情就必须弄清场上人物各自的身份以及彼此间的关系，弄清对话围绕什么问题进行。在场上人物有变化的时候，尤其要注意到这种变化对剧情发展所带来的影响。如菊池宽《父归（节选）》中，儿子与父亲的对话就非常清楚地展示了“父亲归来——父子争吵——父亲离去——儿子寻父”这一完整的故事情节。 　　2.在对话中析冲突。 　　欣赏戏剧作品，要认真阅读剧本，了解作品中的戏剧冲突，看看哪个冲突是主要的，冲突的实质是什么，进而明确这样的冲突所表现的主题。如《雷雨》，有周朴园与鲁侍萍、与鲁大海的冲突、还有鲁大海与周萍、鲁侍萍与周萍的冲突。究竟哪个冲突是主要的？冲突的实质是什么呢？只要仔细阅读剧本，这些问题就不难回答。 　　例题探讨： 　　文段：《雷雨》（周冲夜访鲁家并按母亲的要求送去一百块钱片段） 　　问：这段文字中涉及的戏剧冲突有几点？请简要分析。 　　简析：这段