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教师基本功大赛理论知识考查 姓名： 得分： 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题2分，共36分)1． ( )的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。A．夸美纽斯的《大教学论》 B ．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥尔》D．赫尔巴特的《普通教育学2． 我国教育目的的理论基础是( )。 A．素质教育B．马克思主义关于人的全面发展学说C．应试教育D．著名学者的学说3． 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位（ ）A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论4． 学校的中心工作是( )。A．教学工作 B．公共关系C．行政工作D．总务工作5． 普通教育学的研究对象主要是( )。A．幼儿教育 B．中小学教育C．高等教育D．职业技术教育6． 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。A．学生只有机械记忆的能力B．教师的知识、能力是不一样的C．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约7． “活到老．学到老”是现代教育( )特点的要求。A．大众性 B．公平性C．终身性 D．未来性8． 广泛意义上的教育包含( )活动。A．家庭教育 B．社会教育C．学校教育 D．一切教育9．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指( )。A．发展性功能 B．个体性功能C．教育性功能 D．社会性功能10．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。A．劳动起源论 B．生物起源论C．心理起源论 D．生物进化论11．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心? ( )A．观察力 B．想象力C．思维力 D．创造力12．“除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：l2 ÷3＝4(人)，12÷2＝6(人)，12÷1＝12(人)，12÷0．5＝24(人)，这一做法体现了( )。A．巩固性原则 B．直观性原则C．理论联系实际原则 D．因材施教原则13．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展( )规律的反映。A．顺序性 B．不平衡性C．阶段性 D．个别差异性14．( )是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。A．课堂教学 B．复式教学C．开放教学 D．电化教学15．有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?( )A．性格 B．情绪C．人格 D．气质16．小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于( )。A．无意想象 B．有意想象c．再造想象 D．幻想17．俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种( )。A．激情 B．心境C．应激 D．热情18．“尽信书。则不如无书”出自( )。A．《论语》 B．《荀子》C．《孟子》D．《学记》 三、简答题(每小题7分，共14分)1．科技发展对教育的作用表现在哪些方面? 2．简述美育的任务。 四、案例分析题(每小题15分，共30分)1．沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。语言知识丰富，哲学上十分努力。问题：以上是黑格尔老师的评语，请谈谈这些评语有什么特点?你认为应该怎样给学生写评语? 2．一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番 评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了l8条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口 逃学。问题：请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。 六、