四年级上册科学同步应用课件-4.3运动起来会怎样（一） 教科版.pptxVIP

教科版四年级科学上册运动起来会怎样（一）憋气游戏：你能憋多久挑战规则： 紧闭嘴巴，捏住鼻子，看能坚持多久，憋不住了就举手，恢复正常呼吸。测量一分钟呼吸和心跳的次数1.第一次测量：平静时一分钟的呼吸和心跳次数。活动要求：（1）被测的同学测量心跳的同时还要测量自己的呼吸，一呼一吸算呼吸了一次.（2）负责测心跳的同学，先摸到被测同学的脉搏，不间断测量，记下一分钟心脏跳动的次数。（3）计时员要准确计时一分钟，听到口令立即停止测量，把数据告诉记录员填在记录表里。测量一分钟呼吸和心跳的次数2.第二次测量：运动后一分钟的呼吸次数。被测的同学做高抬腿动作。 高抬腿，腿抬高。前后摆臂记得牢。快速蹬地提脚跟。上体稍倾莫后倒。做实验，谈感受 2.袋口紧贴脸上别漏气，然后反复呼吸。3.把袋子放整齐，静静地等待汇报。1.装一袋空气注意：感到难受时就停下来，不比时间长，要比不漏气！排 水 集 气 法①灌水②口朝下，轻提③收集气体⑤拿出④在水中盖上玻璃盖排 水 集 气 法气体发生了什么变化 ?科学原理：火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时，燃烧的竹签就会熄灭。 实验现象：看到瓶中人呼出气体的火先灭，空气中的火后灭。 说明了什么？ 一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较气 体氮气氧气二氧化碳其他气体吸进人体的空气78%21%0.03%0.97%呼出体外的气体78%16%4%2%（少了5%）（多了3.97%）（多了1.03%）人体的呼吸系统鼻腔 人的呼吸实际上是 在进行 ，把 吸收，将 等其他气体排出体外的过程。肺气管气体交换 支气管氧气二氧化碳肺横膈膜谈收获： 通过这节课的研究，你有什么收获？关于我们的呼吸你还想研究什么呢？ 课外延伸： 人吸入的氧气和呼出的二氧化碳到哪里去了？谢 谢 !玉溪四小 沈红英