英语听力课程教学大纲.docVIP

《英语听力》课程教学大纲 课程编码 学分： 7 总学时：136 说 明 【课程性质】 《英语听力》为英语专业的专业必修课。 【教学目的】 通过专门、系统的听力技能训练，促进学生听力发展，为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础。 【教学任务】 通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听英语能力障碍，学生在完成听力教材学习之后应能达到通过英语专业四级考试听力部分的水平。 【教学内容】 使用《现代大学英语听力》教材，该教材既包括学习与生活的一般内容，也包括文化、社会、时政、科技、历史、文学等方面的内容。教材的每册共有十五个单元，每册包括课堂听力（精听）和自主听力（泛听）两部分材料，每单元的课堂听力和自主听力的材料各长15-20分钟左右。教材按照不同主题安排单元，每单元供三周（6课时左右）使用。 【教学原则和方法】 教学原则：英语听力课作为英语专业学生英语基本技能培养的必修课程，要求在教学中要根据英语听力训练的基本规律，对学生进行各种听力训练，以教材为中心在课堂上进行训练的同时，必须为学生推荐各种课外听力材料，课内外相结合，贯彻交际性原则，侧重阶段性，以学生为中心，真正达到提高听力的目的。 教学方法：本课程采取小班授课、单元教学的方法，围绕教材，通过多种形式的训练（观看电视或电影、听写、复述、总结、角色扮演、对话等），帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的谈话和相当于中等难度的听力材料，能理解大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析，领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。充分调动学生的积极性，以学生练习为主，排除母语的干扰，课上精讲精练，课下个别指导。 【先修课程要求】 【学时分配】 序号 内 容 学 时 安 排 小计 理论 课时 实验 课时 习题 课时 上机 课时 1 第一册Unit 1- 15 6.5 21.5 28 2 第二册Unit 1- 15 7.5 28.5 36 3 第三册Unit 1- 15 7.5 28.5 36 4 第四册Unit 1- 15 7.5 28.5 36 总 计 29 107 136 【教材与主要参考书】 教 材：杨立民 《现代大学英语听力》 外语教学与研究出版社，2004年。 参考书：杨立民 《现代大学英语听力》 外语教学与研究出版社，2004年。 张民伦 《英语听力入门2000》 华东师范大学出版社，2000年。 张民伦 Listen This Way 高等教育出版社，1998年。 大纲内容 第一部分 第一册 【教学目的和要求】 教学目的：了解西方国家的政治、经济、文化与生活等，学习英语听力技巧与方法。 教学要求：1.掌握与每单元主题相关的一些词汇、词组、句型等。 2.能快速听懂有关时间、日期、数字和价格的表达。 3.能够判断出哪些是重要信息。 4.能听清口语当中的连读与缩略表达。 5.概括所听材料的大概意思。 6.学会边听边作笔记，并能列出纲要。 7.分清主要观点及支持观点。 8.能够通过上下文猜测词义。 9.掌握新闻英语的特点并了解国内外重大时事，如普选制度、中东冲突、科学常识、道德伦理观念、国际合作、全球问题等。 10.分清相关话题的优势与劣势问题。 【内容提要】 通过听英语对话、短文、故事、新闻等了解西方国家的大学生活、教育制度、人与动物和谐共存、业余爱好、国外公交系统、旅行、住房问题、城乡生活的利与弊、西方节日、家庭生活、饮食、购物、生活经历、生活方式、体育等，同时学习一些听力方法与技巧。 【教学重点与难点问题】 教学重点：相关词汇，快速听懂有关时间、日期、数字和价格的表达，概括所听材料的 大概意思，分清主要观点及支持观点，通过上下文猜测词义。 教学难点：判断重要信息与次要信息，识别口语当中的连读与缩略表达和有关时间、日 期、数字和价格的表达，掌握新闻英语听力技巧。 【复习思考题】 1.英语听力过程当中如何判断重要信息与次要信息？ 2.英语听力过程当中如何提高数字辨别能力？ 3.英语听力过程当中如何培养新闻英语的听感？ 第二部分 第二册 【教学目的和要求】 教学目的：了解西方国家的政治、经济、历史、文化、生活等，学习英语听力技巧方法。 教学要求：1.掌握与每单元主题相关的一些词汇、词组、句型等。 2.能快速听懂有关数字的表达。 3.能对所听材料作比较，了解相同点和不同点。 4.能对说话人后面要说的话提前作以推测。 5.概括所听材料的大概意思。 6.学会边听边作笔记，理顺各种信息并能列出纲要。 7.在第一册基础上进一步分清主要观点及支持观点。 8.能够通过上下文猜测词义。 9.掌握新闻英语的