家长学校小一班教案设计.docVIP

家长学校教案:培养孩子的自理能力 　 小班的孩子自理能力相对来说较弱，且每个孩子的发展水平也不同，培养孩子的生活自理能力，使孩子养成良好的行为习惯，在孩子幼小的心灵里播下爱劳动的种子，使之形成良好的意志品质和个性品质，长大后容易适应周围环境。现在的家长对孩子会几首儿歌、会做多少计算题很感兴趣，而对孩子的生活自理能力的培养相对来说比较忽视，所以从小培养孩子具备一定的生活自理能力，对他们以后适应社会，有着极为重要的影响。为此向家长宣传科学育儿方面的知识，帮助家长转变错误的观念，让家长懂得在家里不要剥夺幼儿自己动手的权利。家长要相信自己的孩子，大胆让孩子动手操作，给孩子自己动手的机会是多么的重要。从而促进孩子生活自理能力的提高，为其终身发展打下良好基础。 活动目标： 1．通过活动，进一步加深家长对生活自理能力在幼儿发展中的地位和价值的认识，使之逐步接受和采纳有利于孩子自理能力增强的教养方式，提高家长的家庭教育水平。 2．指导家长重视小班孩子生活自理能力的培养，了解从小培养孩子生活自理能力的重要性。 3．帮助家长掌握一些培养孩子生活自理能力的基本方法。指导家长在日常生活中注意为孩子提供动手的机会，帮助孩子初步掌握一些简单的生活自理的方法，提高幼儿的生活自理能力。 4．激发家长相互交流教育、培养孩子的经验、方法的热情。 活动对象： 小班幼儿家长 活动的前期准备： 1．发放家长问卷调查了解幼儿在家的自理能力和劳动的情况。 　2．查找有关培养幼儿自理能力和劳动习惯的的资料。 　活动形式：主题介绍与互动相结合 活动过程： 1.让家长了解幼儿自理能力重要性并结合家长问卷调查分析幼儿自理能力的现状。 2．小班孩子的生活自理究竟包括那些方面？那些技能是他们应该基本掌握的？那些技能他们可以去尝试？ 3．在培养你的孩子的生活自理能力方面，你有什么经验可以介绍一下，有什么不能解决的问题，可以说出来，让大家帮你出主意？ 4．老师介绍培养幼儿生活自理能力的一些方法。 ⑴通过形象生动的故事，来强化孩子的自理意识； ⑵运用简短有趣的儿歌，让幼儿有兴趣的学习； 　⑶巧用拟人化的语言； 　⑷运用各种游戏活动和成人的正确示范，训练幼儿的自我服务技能； ⑸创丰富的区角活动材料，通过游戏活动给幼儿更多的锻炼机会； ⑹在日常生活中，有意识地给幼儿分配一些小任务； ⑺循序渐进地培养孩子的自理能力，贵在坚持，重在鼓励 ⑻开展自理能力比赛，促进孩子自理能力的提高； ⑼家园配合，共同培养孩子的自理能力。 5．自由交流。 2017年3月