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难忘的支教历程 无悔的人生选择 —— 2016 年优秀支教教师材料 翟国英 2016 年 12 月 难忘的支教历程 无悔的人生选择 —— 2016 年优秀支教教师材料 难忘 2016 年 2 月 28 日，作为一名“三区支教”教师，我带着领导的信任， 同事们对我的鼓励与支持，来到第三师 42 团中学，开始了为期一年的“支教” 生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。 1 转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随时随地每时每刻都 面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。正如罗曼〃罗 兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将 在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更 是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支 教赋予我生命的精彩。 一、生活清贫，但我很快乐，工作艰辛但我收货满满 在这一年的时间里，在学校领导的关心爱护下，在学校同事朋友的支持下， 刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在这里工作，我感受到了家的温馨。学 校领导专门为我配备了一切生活用品，让我更好地工作。他们还常常亲自询问我 生活方面不存在什么困难，想方设法帮我解决。支教工作虽然很清苦、寂寞，但 是，每当想起领导和同事们的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了，看到学生 们变得懂事了，看到学生把桑葚送到我的面前说“老师，您辛苦了，您尝尝我们 家的桑子”，看到学生手捧小花，说：“老师，祝您教师节快乐 . ”……每每看 到这些，想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人最大愿望吗？能够 投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但辛 苦并快乐着。在这一年的支教经历中，我更深、更多的感受不是艰辛的付出，而 是令我终生难忘的满满的收获。在这里我不仅磨练了自己的意志，而且收获的这 里孩子们和家长的尊敬；我不仅收获了学校领导、同事的关怀、支持和信任，更 多的是收获了老师、家长的友谊。 2016 年教师节，我被 42 团中学评为年度优秀教师， 12 月初，被 42 团中学 党支部评为优秀共产党员。 二、迅速了解情况，及时进入角色。 我来到 42 团中学后，校长找我谈话，告诉我这里的方方面面的条件不如八师 好，这里还有一个班级学生基础差，底子薄，希望我能给予帮助。看着校长那诚 恳目光，我二话没说，爽快地答应了， 并保证：尽心竭力， 尽我所能。在教学上， 我是骨干，那就应该充分发挥骨干教师的应有作用，积极参加学校开展的各项教 学研究活动。认真学习新课标，刻苦钻研教材，和新同事打成一片，互相交流教 学心得，共同成长。就这样，在日常的教学中我勇于承担、不怕苦累，起到了骨 干教师的率先垂范作用，为 42 团中学的教育教学注入了新活力。 由于原任课老师去巴依阿瓦提乡中心小学去支教了， 所以学生的一些情况只 能靠我自己去了解，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以 心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。通过摸底了 解，我发现我所接的班级学生将近一半是维族孩子，这些学生有大多数听不懂汉 语，学习汉语非常吃力。上学期的期末成绩平均分比平行班相差将近十几分。 初步了解了学生的思想状况，接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学 生的基础不很差，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因 2 素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是 “自然状态”——顺其自然。 学生虽天真淳朴， 却显得有些木纳； 学生思维缓慢，