做一个阳光的班级领袖.ppt

一、引言 二、班主任工作的难点与成因是什么 一 1、事务繁杂 2、工作艰辛 3、责任重大 4、难见成效 5、待遇过低 二 1、职责不清 2、任务不明 3、无责任感 4、敬业精神差 5、能力低下 * * 主讲 王国全酒泉工贸中专培训中心 三、班主任的工作职责与目标任务 1、全面了解班级，深入分析学生思想、心理； 2、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序； 3、组织三会，组织班级文体活动，做好安全防范工作； 4、组织做好学生的综合素质评价工作； 5、有效地沟通，努力形成教育合力 总结： 1班主任每天想什么？ 2班主任每天应干什么？ 3班主任工作应怎样干？ 4班主任工作应做到什么标准？ 5学生、家长、校领导的满意度如何？ 四、怎样做好班主任工作 1、转变教育观念、健全学生人格、培养学 生良好的行为习惯； 2、言传身教、以诚取诚； 3、尊重学生、关爱学生； 4、换位思考、正确引导； 5、多做正面的鼓励； 6、树立允许学生犯错误的教育观念； 7、注意加强对后进生的教育工作； 四、怎样做好班主任工作 8、付出爱心和严格要求统一； 9、经常与家长联系，建立家长的良好系； 10、做好学生思想疏导、心理健康咨询工作； 11、加强班级文化建设、营造科学文明的 班级氛围； 12、安全教育重于泰山，时刻不容松懈。 五、班级管理工作的具体方法与措施 一、科学管理：A、 B、 C、 二、民主管理 1、班委会建设；2、班务会的召开；3、量化考核 五、班级管理工作的具体方法与措施 三、艺术管理 1、班会、班务会要不断创新 2、班级活动要丰富多彩、形式新颖 四、班级虽小、沟通无限 1、加强联系、做好沟通 2、开展授课教师情况调研和学生座谈 五、学风建设、至关重要，学法指导、 必不可少，兴趣引导、事半功倍 五、班级管理工作的具体方法与措施 1、严肃班级纪律 2、深入剖析学生学习 3、加强对学生行为习惯的养成和学习方法的引导； 4、开展目标性学习活动； 5、注重促进中间学生的正常发展； 6、开展“一助一”学习互动小组工作； 7、严要求、高标准、促进更优。 六、学习、生活无小事，处处有关心； 七、卫生是窗口、是形象，工作要做 好，学生是关键； 八、做好学生的综合素质的教育； 九、虚心请教、勇于实践、敢于创新； 十、树立终生学习的观念。 五、班级管理工作的具体方法与措施 一位心理学家在一项研究中，为了实地了解人们对于同一个工作在心理上所反应出来的个体差异，来到一所正在建筑中的大教堂，对现场忙碌的敲石工人进行访问。 　　心理学家问他遇到的第一位工人：“请问您在做什么？” 　　工人没好气地回答：“在做什么？你没看到吗？我正在用这个重得要命的铁锤，来敲碎这些该死的石头。而这些石头又特别的硬，害得我的手酸麻不已，这真不是人干的工作。” 心理学家又找到第二位工人：“请问您在做什么？” 　　第二位工人无奈地答道：“为了每天500美元的工资，我才会做这件工作，若不是为了一家人的温饱，谁愿意干这份敲石头的粗活？” 　　心理学家问第三位工人：“请问您在做什么？” 第三位工人眼光中闪烁着喜悦的神采：“我正参与兴建这座雄伟华丽的大教堂。落成之后，这里可以容纳许多人来做礼拜。虽然敲石头的工作并不轻松，但当我想到，将来会有无数的人来到这儿，在这里接受上帝的爱，心中就会激动不已，也就不感到劳累了。” 生理：满足生命存在的需求 安全：安全感（社会＼环境） 社交：与其他人交流的 尊重：得到认可 实现：最高层次的精神需求，社会价值的综合体现 心理学家认为，为工作而工作的人，很少有机会获得第4种和第5种人类需要。 人裁——没有能力，态度又差。裁掉算了！ 人材——态度不错，就是干不了事。将就用吧！ 人才——能力挺强，就是态度太差。真是难用呀！ 人财——态度好，又有能力。真是公司的财源呀！ “如果一个年轻人在他的工作和生活中不能发现任何机会，而他认为自己可以在其他地方做得更好，那么他会感到非常的灰心失望。” 机会！生活和工作中到处充满着机会：学校中的每一堂课都是一次机会；每次考试都是生命中的一次机会；每个患者都是机会；报纸中的每一篇文章都是一个机会；每个客户都是一个机会；每次训诫都是一个机会；每笔生意都是一个机会。这些机会带来教养，带来勇敢，培养品德，制造朋友。对你的能力和荣誉的每一次考验都是宝贵的机会。 从基层做起,2美元开始…… * *