福建省福清西山学校初中部初中七年级生物上册 1.1.2 调查周边环境中的生物名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 1.1.2 调查周边环境中的生物 知识与技能： 1、熟悉调查的一般方法，初步学会做调查的记录。 2、了解生物的分类。 过程与方法： 开展校园内的生物调查活动 情感态度与价值观： 培养同学们的分工合作、组织、语言能力，通过调查培养热爱生物、热爱大自然的意识。 教学重点： 设计调查方案、调查的一般方法、调查步骤 教学难点： 设计调查方案、调查的一般方法、调查步骤 教学过程： 温故而知新 说出生物的基本特征。 一、导入新课 芳草青青，葱葱树木，莘莘学子，让我们学校风景如画，书声琅琅。同学们你们知道我们校园里有哪些生物呢？这节课我们将一起到校园去调查。 二、揭示教目学标 1、熟悉调查的一般方法，初步学会做调查的记录。 2、了解生物的分类 三、自学自测 请阅读教材第3—7页，在阅读过程中将重要的知识点用笔做上标记。并完成自测题： 1、调查的一般方法：调查前要明确 和 ，制定合理的 。调查过程中要 记录。对调查的结果要进行 和 。若调查范围大，要选取一部分调查对象作为 。 2、自己设计一个调查表： 四、调查活动 开展25分钟的校园内调查活动。 1、教师强调注意事项：安全、纪律、组长负责制、爱护环境，保护各类生物。 2、分组行动进行调查 五、展示交流 交流调查的情况，归纳总结分类的方法。 生物归类：按形态结构特点，将生物分为 ， 和其它生物。 按生活环境，将生物分为 ， ， 等。 按用途，将生物分为 ， ，作物和宠物等。 六、课后活动 乡村学生调查农田的生物，城市学生调查社区或农贸市场的生物。 备注： 提问、引导 自主探究 讲述法 合作交流 教后反思：