一年级a-o-e教案教学材料.docVIP

PAGE 1 教学活动教案 课题 课时 共（ ）课时 授课时间 月 日上下午 第 节 教学 目标 知识与技能 会aoe三个单韵母，认清形，读准音，认真书写。认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。会在四线格内抄写aoe三个单韵母。激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯. 过程与方法 学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。 情感态度与价值观 学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。 教学 重点 重点 aoe的发音。 突破方法 借助儿歌帮助学生记住a,o,e的音和形，利用手势及汉字的读音帮助学生读准a,o,e的四声。 教学 难点 难点 韵母带调读。 突破方法 通过示范、观察、模仿帮助学生发音。 教法与学法 教法 情境教学法、示范法 学法 借助图画、儿童学拼音 教学 准备 字母卡片、课件 教学过程 教学时间分配 教师导学 补充修改 第一课时 　　一、谈话揭题。 　　听首儿歌：它的用处真是大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，我要学得顶呱呱！小朋友，汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，我们用心地学吧。 　　二、教学单韵母a。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？（自由观察，自由发言，可以和同桌交流）