2014高考古诗鉴赏.pptVIP

高三复习备考;有的放矢;二、近四年湖北高考试题分析。 （2010年）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 题西溪无相院 张　先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。 （1）这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。 （2）第二联是怎样写景的？请简要分析。;（2011年）阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。 登城 刘敞 雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。 望湖楼晚景 苏轼 横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。 雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。 （1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。 （2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。 （3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。;（2012年）14．阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分） 送邹明府游灵武 唐 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 （1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分） （2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分）;（2013年）14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分) 　　临 江 仙 　　欧阳修 　　记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 　　【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 　　(1)这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。(3分) 　　(2)前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。(5分);考题规律： 1、从作品的时代看，唐宋诗词为主；2、从体裁看，诗词为主；3、从选材内容和形式看，一首鉴赏和两首比较都有，诗词涉及的题材有写景状物的、借物抒怀的；4、从考查重点看，有对形象、意境的考查，有对词语、语言风格的考查，有对诗歌内容和思想情感的考查。; 纵观近几年的考情，高考湖北卷中诗歌鉴赏设题还是相对稳定，所以以上考查重点也是我们一轮复习训练的重点。另外，还要关注冷门，如元曲的考查、其他时代的诗歌作品等。;知识储备;专项训练;一、形象的含义 二、形象的特点 三、形象分类 四、对形象的认知理解 五、如何鉴赏诗歌中的人物形象 六、形象题型答题步骤;诗歌形象;一 人物形象;常见人物形象类举;3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维的《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。; 6．友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》;7．献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。; 答：第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对；第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡的事实，也为下两句作了铺垫。 （自我形象） ;答：“寥落”、“寂寞”渲染了古行宫凄凉萧索的氛围；“宫花”、“红”与“白头宫女”既是比喻，又是对比，“说玄宗”轻轻一笔，给人以无尽的沉思，从而生动地刻画出一群心怀幽怨的宫女形象。 （他人形象） ;二 景物形象;鉴赏诗歌的景象描写;西 楼 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注：钩疏箔：把帘子挂起 问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？ ;鉴赏诗歌的意象;意象的共性与个性;一些常见意象比较固定的文化内涵;其他;鉴赏诗歌语言;一、炼