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课前五分钟诗文诵读实施参考方案 里辛二中“课前五分钟诗文诵读”活动方案 一、指导思想 以学校本学期制定的《课前5分钟阅读方案》精神，以及集团开展“语言艺术”特色教学为指导思想。以培养学生阅读国学及经典美味的兴趣，以激发学生自我展现的潜力，以积累诗文达到能流利通顺表达语言的目标，以学校教学学生带动家庭参与，最终达到家校和谐发展为目的。 二、阅读内容 1、针对特点勤疏导，制定切实可行的阅读内容。引导学生查找阅读的内容是至关重要的环节，这关系到学生对本方案的“支持率”。 2、具体内容的安排方向。本学期的阅读内容分为三个阶段，引导学生沿着这个方向查找诗文，以达到预期目标。 （1）第一阶段。激发兴趣，培养阅读的习惯。 时间：第7～11周，共5周。 内容：尽量是1～4年级的课内要求背诵默写的古诗，或是简单的五言、七言的绝句。 理念：学生对曾学过的古诗有一定的印象，激起他们的学习兴趣，同时以简单的绝句开始，难度交小，学生有积极性。 形式：正确朗读古诗，力求背诵过关，配以简单的动作，促进表演才能。 容量：简单的古诗力求一天一首，较复杂的难度较大的两天一首。 （2）第二阶段。继续深入开展阅读，巩固阅读的习惯。 时间：第12～16周，共5周。 内容：课外的律诗、宋词、元曲类诗歌。 理念：学生在前5周的培养，有一定的阅读习惯，需要加深巩固。律诗、宋词、元曲类的诗歌难度加大，学生需要理解，考验学生的记忆能