2019高中生物-课时分层作业22-创造人与自然的和谐-苏教版必修3.docVIP

课时分层作业(二十二) 创造人和自然的和谐 (建议用时：25分钟) [学业达标练] 1．下列各项不属于生物多样性价值体现的是(　　) A．用芦苇、秸秆作原料造纸 B．将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉 C．以石油产品为原料生产化纤 D．引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便 C　[用芦苇、秸秆作原料造纸和将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉属于直接价值；引进蜣螂消除草原上成灾的牛、羊粪便属于间接价值。以石油产品为原料生产化纤不属于生物多样性价值。] 2．下列有关生物多样性的叙述中，正确的是(　　) A．保护生物的多样性就是在基因、物种和群落三个层次上采取保护措施 B．为了增加当地物种的多样性，可以大量引进外来物种 C．昆虫多数以植物为食，它们的存在对植物的多样性是一种威胁 D．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础 D　[生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，各种生物所拥有的全部基因为人类提供了宝贵的基因库。引入外来物种需要谨慎，否则会导致当地生态系统的严重失衡。在生态系统中，各种生物之间有着紧密的联系，相互制约，共同维持生态平衡，一种生物的灭绝会直接或间接影响整个生态系统的平衡。] 3．下述措施符合可持续发展的是(　　) 【导学号 A．将湿地开垦成为农田 B．自然保护区内引入外来物种 C．农业生产减少农药使用量 D．禁止捕捞海洋鱼类 D　[不能将湿地开垦成为农田，要退耕还林、还草；自然保护区要慎重引入外来物种，否则会造成生态入侵；利用生物防治，可以减少农药使用量，保护环境；为保护海洋生态系统物种多样性，应适量捕捞海洋鱼类，不是完全禁止捕捞海洋鱼类。] 4．从生物学角度分析，下列措施中，不能有效提高农产品在国内外的竞争力，并实现可持续发展目标的是(　　) 【导学号 A．开发优质新品种 B．引导农民调整粮食种植结构 C．多开垦荒地、围湖造田、建立人造小平原 D．研究和开发生态农业 C　[提高农产品在国内外的竞争力，从农产品质量和生产成本上着手，选用优质新品种、降低生产成本，提高竞争力。同时，研究和开发生态农业，减少对环境造成的压力，能实现可持续发展的目标。] 5．全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析错误的是(　　) A．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因 B．栖息地破碎化造成的小种群有利于维持生物多样性 C．这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量 D．过度的人为干扰导致生物多样性降低 B　[人为因素是生物多样性锐减的主要外在原因，包括乱捕滥猎、栖息地的破坏和丧失、外来物种的入侵、环境污染等；栖息地破碎化形成的小种群容易灭绝，不利于维持生物多样性；新物种产生量少于现有物种灭绝量，也是导致全球范围内生物多样性降低的原因之一。] 6．下面是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图。据图回答： 【导学号 (1)人工湿地中的水生植物从上而下分别有芦苇等挺水植物，绿藻等浮游植物，黑藻等沉水植物，形成了该群落的________结构。图中芦苇、绿藻、黑藻属于生态系统中的________。 (2)该系统中，如果有过量污水流过则不能被充分净化，说明生态系统的__________________。 (3)输入该人工湿地的能量有__________________。若将其改造为湿地公园，则群落的演替方式为_______________________________________________。 (4)保护生物多样性最有效的措施是________。 [分析]　(1)群落的结构包括垂直结构和水平结构，而题干的描述说明群落的垂直结构，群落中的芦苇、绿藻等属于生态系统的生产者。(2)当有大量的污染流过湿地时，并没有充分净化，说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的。(3)输入人工生态系统的能量包括太阳能和化学能(人为的添加)，在原有生物的基础上出现的演替，是次生演替。(4)生物多样性的保护包括就地保护和异地保护，其中就地保护是保护生物多样性的最有效的措施。 [答案]　(1)垂直　生产者 (2)自我调节能力有一定的限度 (3)太阳能和化学能　次生演替 (4)就地保护(建立自然保护区) (备选习题) 1．下列对可持续发展的叙述中，不正确的是(　　) A．可持续发展是人类和自然和谐共存的一种战略 B．可持续发展考虑了人类的长远发展 C．可持续发展是正确处理人和自然关系的永恒主题 D．可持续发展是以人的发展为主线的 D　[可持续发展强调自然、社会、经济持久而协调的发展，它为正确处理人类和自然的关系确立了一个准则，考虑了人类的长远发展，要强调的是“天人合一”而不是“人定胜天”。] 2．实现可持续发展，需要下列哪些措施(　　) A．从现在起，严禁砍伐森