2009年高考理综全国卷二化学试题分析.docVIP

2009年高考理综全国卷二化学试题分析 全国瞩目的2009年高考已落下帷幕，对于高三的所有考生和教师终于可以稍有放松并可以坐下认真分析高考试卷，静思高考中的得与失，以便于日后更好的学习和工作，扬长避短，现结合2009年理综试卷、学生估分情况及网上反馈信息对化学部分试题发表一点儿自己的看法。 一、试卷分析 1、从试卷整体看更象高考题了。 本次试卷从总体上看知识面考察全、基础知识要求准、能力要求高，题出的有深度、广度和梯度，学生答题时思维要缜密，方法要得当，从难度上看应该是继2003年之后最难的一次，从智育的角度看确实可以达到选拔人才的目的。 2、强调基础和能力 （1）从知识的角度上看：考点很稳定，题型变化也不大。 选择题部分仍以基础理论为主，简单的元素化合物知识为辅。如：6题和13题分别考查氧化还原理论中的配平、被还原概念、还原性强弱的比较及反应先后顺序的讨论；7题为溶液和胶体的区别；9题为物质结构；10题为溶液理论之pH值的比较；11题为热化学反应理论之热化学反应的计算；8题和12题分别为元素化合物知识中无机化合物性质和有机化合物官能团性质的考查。 非选择题部分虽在题的安排上和近几年略有不同，但知识的考查点还比较基础和稳定。本次非选择题将以往比较固定的物质结构推断题改成了化学平衡理论的考查，这是主要变化之处，其他仍由实验、无机推断和有机推断组成，尤其是有机推断仍围绕酯展开，这是比较稳定的题型，也是意料之内的。 （2）能力要求高。 本次试题虽说题型很稳定、考点也很基础，看似很容易，但对学生的知识掌握要求准、全、精、实，甚至可以说较真；能力要求高，没有向以往可以一眼看出结果的，如：选择题部分：8题要求学生准确掌握常见无机物的性质及主反应等；9题要求学生会推算同族元素的原子序数，熟悉元素周期表的结构，元素相对原子质量与质量数之间的关系及质量数与质子数、中子数之间的转换关系，且不要忽略在第六周期和第七周期中存在的镧系和锕系中各有15种元素，若忽略上述任何一点均可能出错；10题中pH值的比较所涉及的盐类水解规律及酸碱性强弱，难在苯酚钠和碳酸氢钠酸碱性的比较，学生多在此犹豫；11题属于计算选择题，列式比较容易，但计算出准确结果却很难；13题难在分段讨论，要求学生会利用数学知识解决化学问题。非选择题部分在以往高考中每一道题在近几年均可找到很多全答对的同学，但今年高考的每一道题都会有几个空是学生很难叫准的，相对于选择题还是略显简单一些。本次试题难在知识的准确掌握和理论的灵活运用及方法的巧妙运用上，要求学生知识掌握精准、审题细致缜密、切入点准确、方法恰当、计算能力强、落笔果断。 3、从学生估分、网上反馈和一二表各地公布的估分分数段看也普遍认为试题偏难。 从学生估分看，选择题全对的极少，多数对4至6道之间；由于今年理综试卷非选择题部分生物和物理共增加三道大题，从而使理综试卷总题量增加，原本学生在做理综题时，时间把握就不是很好，今年题量一增加，学生时间分配就更难了，所以多数同学反应非选择题多数没答完或完成的比较匆忙和草率，答题的质量自然难保。我们若浏览网页，发现很多同行也普遍反应本次化学试题偏难，另外从今年估分后各地公布的一二表分数段上看，本次高考分数段比去年同比下降约30至40分，这也从侧面说明了本次高考试题总体偏难。 二、高考给我们带来的启示。 我们要认真对比分析上一轮课改以来的历届高考试题（即2003年至2009年高考理综化学部分）发现有如下可供借鉴之处： 1、题型相对稳定。选择题倾向于基础理论的考查，非选择题倾向于元素化合物知识的考查。 2、考点基础且稳定。知识考查比较基础、全面、准确，不超纲，突出了教材的基础地位。 3、能力要求高。高考对学生审题能力、知识运用能力、解题技巧与基本方法等能力要求较高。 综合多种因素和历年高考公布的实际录取分数段看，上一轮课改衔接处出题相对难，即两头难，中间易（2003年和2009年偏难，其它年相对容易）。 综上所述，我认为面对新一轮课改，我们仍要把主要精力放在教材的挖掘上，要紧紧围绕教材和大纲展开教学并适当、适度扩展整合，在夯实基础知识上多下功夫，把基础知识点和基本的解题方法落到实处。 2009年高考化学试题分析 高春冬 安达市田家炳高级中学校化学组 浅埋暗挖隧道工艺标准 1.竖井 1.1适用范围： 本章适用于浅埋暗挖隧道开挖的竖井由格栅钢架、钢筋网片、喷射混凝土联合组成初期支护的施工及验收。 1.2编制参考标准及规范 《地下铁道工程施工及验收标准》GB50299-1999 《铁路隧道施工规范》TB10204-2002 J163-2002 1.3术语 （1）圈梁：竖井棚架支护底座的钢筋混凝土结构。 （2）竖井棚架：采用工字钢等型钢焊接成型的吊装骨架，用于提升、倒运竖井及隧道内垃圾和各种材料的吊运