世界文化的多样性r演示教学.pptxVIP

第二单元内容结构;第三课 文化的多样性与文化传播;文化 异彩纷呈，交相辉映;文化 异彩纷呈，交相辉映;镜头三：不同民族服装;镜头三：不同民族服装;Variety of world culture ;一.文化多样性的含义;你知道我国各民族有哪些传统节日吗？;傣族 泼水节;圣诞节;;春节 扫尘 贴春联、挂红灯笼 倒贴“福”字、贴窗花 祭灶、祭祖 吃年夜饭 守岁 放烟花爆竹、舞狮、龙 拜年 压岁钱; 二、世界文化的多样性的表现;古罗马圆形竞技场;泰姬陵始建于1631年，宏伟壮观，结构严谨、工整对称。整个陵园呈长方形，??地面积17万平方米，四周是红砂石围墙。寝宫内共分5间墓室。墙壁上，珠宝镶成的繁花佳卉，构思精细，巧夺天工。在中间的墓室里有一道雕花大理石围栏，里面安放着泰姬和沙贾汗的大理石石棺，两具石棺上布满了各式各样的彩色宝石和浮雕。陵墓东西两侧屹立着两座形式完全相同的清真寺翼殿，都用红砂石砌成，以白大理石碎块点缀。关于泰姬陵有许多美丽的动人的爱情故事和传说，优美的建筑和浓郁的印度文化色彩成为各国游客心驰神往的旅游胜地。;埃 及 金 字 塔; (最典型的物质载体和表现形式之一) ;【知识拓展】文化遗产、世界遗产、世界文化遗产的区别与联系;中国的世界文化遗产;中国的世界文化与自然双重遗产 ;昆曲 ;;三、文化多样性的意义和价值; 2001年2月27日，当时的阿富汗塔利班领导人奥马尔以“把阿富汗建成真正的伊斯兰国家”为由。下令摧毁阿富汗境内的所有佛像，其中包括 两尊巴米扬大佛。消息传出, 这一行径立即遭到了全世界的强烈抗议。联合国派人前去劝阻，没有成功。最终，塔利班动用了坦克和迫击炮等重型武器，把两座古老巨佛变为一堆炮灰。;炸毁前的巴米扬大佛;文化是民族的,也是世界的对吗?;正确理解文化的世界性与民族性的关系; 2005年5月，据当时美国《新闻周刊》披露，关塔那摩美军为了惩治穆斯林囚犯，把《古兰经》放进厕所，甚至将书籍冲入便池。;这给我们什么启示？;1.对待文化多样性的正确态度—既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。原因：;留言板;世界文化的多样性;1 、从古至今，中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，对此理解正确的是：;2、提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、写春联、爆竹声声等。大多数西方人可能首先想到圣诞节：家家装饰着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌等。这表明 A、不同的文化形式，承载着不同的文化内涵 B、透过各民族的传统节日，可以领略不同民族文化的韵味 C、不同的文化遗产，文化特色各异 D、不同民族之间，应该相互尊重;3、风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色，如中国的故宫、印度的泰姬陵、麦加神庙等等，它们的不同风格体现了：A、建筑文化的多样性B、建筑文化是人类宝贵的文化财富C、建筑文化的趋同化倾向D、建筑文化的积极作用;　; 从《文化生活》的角度，谈谈你对“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理解。【此句出自费孝通在80寿辰聚会上，讲的一句关于如何处理不同文化关系的十六字“箴言” 】;作业布置; 1、对教材要熟悉； 2、给学生多举生活中的例子； 3、引导学生思维很重要； 4、PPT以少精微妙。