三年级化平凡为神奇教学讲义.docVIP

1 化平凡为神奇? 教学目标：? 1.?引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。? 2.?引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。?3.?通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。?重点难点：? 1.?是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。? 2.?能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。?3.?能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。?教????具：多媒体?教学过程：?一、引导阶段? 1、教师出示一些生活中常见物体的图片，引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。? 2、教师可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。? 3、学生观察，并分小组讨论。?二、发展阶段? 1、奇思妙想阶段，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一伯立体的工艺品。? 2、情感升华阶段，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。? ? 三、收拾与整理? 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁。?四、课后拓展? 1.?我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。? 2.?在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。?板书设计：? 化平凡为神奇? 教学反思:版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q