三月份质量监控分析.docVIP

三月份质量监控预测及单元课程纲要目标达成度分析 科 目 语文 班 级 班级 分析人 周玉红 基本情况 评卷前预测 实际情况分析 优秀率 80 %；优良率 920 %；及格 率 100 %；平均成绩 90 分，最高 100 分，最低分 80 分。 优秀率 %；优良率 %；及格率 97.44 %；平均成绩 分，最高分 100 分，最低分 42 分。 《单元课程纲要》目标达成度分析 学生答题 情况分析 试题题目要求 所检测的对应目标 目标达成度（正确率及问题分析） 预测 实际情况分析 一、我是小小书法家 二、火眼金睛巧组词 三、反义词对对碰 四、手拉手好朋友 五、我会变魔术 六、我会背，还会写得很正确 七、我会把下面的句子补充完整 八、小小阅读林 九、写话训练营 （一）、识字写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，能在课堂和生活中自主识字。 2、借助汉语拼音，利用象形字、会意字、加一加、猜字谜、生活识字等方法正确认读本册要求的400个生字，能读准字音，认清字形。在书写中学习常用的偏旁部首，能说出基本笔画的名称。 3、能按笔顺规则用铅笔在田字格中书写本册要求的100个生字，并通过观察、比较，寻找其中的规律，能说出汉字的间架结构（如左右结构、上下结构、全包围结构等）。在观察和书写的过程中感受汉字的形体美。 （二）、阅读目标 1、借助拼音，学习用普通话朗读课文，通过范读、指名读、同伴互读、赛读等形式进行朗读。 2、能正确、流利地朗读课文，并在阅读中感受阅读的乐趣，喜欢阅读。借助读物中的图画阅读，借助班级图书角、大阅读课，阅读浅显的童话故事、儿歌，对读物中感兴趣的内容，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 （三）、写话目标 1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 一、我是小小书法家 孩子可能会因为不认真把拼音读错或书写缺横少竖，导致失分，预测目标达成度在79%。 二、火眼金睛巧组词 基础知识不扎实，同音字或形近字孩子区分不清导致失分，预测目标达成度在80%。 三、反义词对对碰 “古今”这对反义词平时强调的不多，仅仅是做过提醒，有部分孩子出错，预计目标达成度在70%。 四、手拉手好朋友 孩子可能会因为有些字不认识而错连，也可能因为不细心失分。预计目标达成度在90%。 五、我会变魔术 在去偏旁变新字这一小题，孩子可能会因为“看”的偏旁不清楚出错。预计目标达成度在85%。 六、我会背，还会写得很正确 这一小题中有一个字是暂时不要求会写的，还有“处处”二字有孩子会写错。预计目标达成度在90%。 七、我会把下面的句子补充完整 孩子的拼音可能会写错，该会写的字注拼音，这些情况都可能发生，预计目标达成度在90%。 八、小小阅读林 这一题中“这段话有几句话”这道小题，平时很少练习，所以很多孩子会错。预计目标达成度在70%。 九、写话训练营 平时没练习过写话，语句不通顺，错别字，开头不空行，都可能导致失分。预计目标达成度在70%。 一、我是小小书法家（扣分情况） 0 正确率 0.5 1 一四 37 94.3% 1 1 从整体做题情况来看，书写端正、整洁，没有扣分的孩子占94.3%，有一个孩子因为把 “认”写成“人”而扣分。 二、火眼金睛巧组词（扣分情况） 0 正确率 1 2 3分 一四 36 92.4% 1 1 1 有一个孩子是因为书写不规范、一个因为有错别字、还有一个因为孩子括号里只写了一个字，从而导致失分。 三、反义词对对碰（扣分情况） 0 正确率 1-2 3分以上 一四 27 67.5% 6 5 “古今”这对反义词平时强调的不多，仅仅是做过提醒，有部分孩子出错，还有一个孩子不太明白题意导致失分较多。 四、手拉手好朋友（扣分情况） 0 正确率 1-2 3-4 5分以上 一四 38 97.4% 1 0 0 从做题情况来看，这道题还是做的是最好的。 五、我会变魔术（扣分情况） 0 正确率 1-2 3-4 5分以上 一四 36 92.4% 1 2 0 从做题情况来看，这道题还是做的是最好的。 六、我会背，还会写得很正确（扣分情况） 0 正确率 1 2 一四 29 72.5% 6 4 从做题情况分析来看，第五题考查的是学生对课文内容掌握情况，从做题情况来看，同时对于“我会写”的生字掌握的不太熟练，导致自己在做题时出现失分情况。 七、我会把下面的句子补充完整 0 正确率 1-2 3分以上 一四 27 67.5% 6 4 第九题是课外拓展类练习，孩子用拼音代替的字，拼音会写错，该会写的字注拼音，这些情况都有发生，导致失分。 八、小小阅读林