陕西省石泉县初中八年级生物上册 5.3动物在生物圈中的作用名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 动物在生物圈中的作用 年级 八 科目 生物 任课教师 授课时间 课题 第三章动物在生物圈中的作用 授课类型 新授 课标依据 认识动物在生物圈中的作用，确立保护生物圈的意识。 教学目标 知识与 技能 能举例说明动物在生物圈中的作用；认同动物是生物圈中重要成员的观点。 过程与 方法 通过课本中的资料分析，归纳出动物在生物圈中益害作用。 情感态度与价值观 树立环保意识，引导学生爱护动物的情感；辩证地认识动物与人类的益害关系。 教学重点难点 教学 重点 例说明动物在生物圈中的作用，认同动物是生物圈中重要成员的观点。 教学 难点 举例说明动物在生物圈中的作用，认同动物是生物圈中重要成员的观点；辩证地认识动物与人类的益害关系。 知识点 学习目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 图片 a g 拓展知识 2分钟 自制 讲解 过程与方法 图片 a e 建立表象 5分钟 下载 观看 过程与方法 图片 a e 帮助理解 5分钟 下载 理解 情感态度与价值观 图片 a I 升华感情 2分钟 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入新课 二、出示课题，学生朗读学习目标。 理解动物在生物圈中的作用 三、学生自学，出示自学任务 请认真阅读课本P61-64 的内容： 1、完成优化设计P30快乐预习。 2、动物在生物圈中有哪些作用？ 四、思考：动物在生物圈中有哪些作用？ 看资料一思考： （1）人们这样大肆捕杀麻雀会给农业生产带来丰盛产量吗？又会产生什么样的严重后果？ 学生独立思考 学生讨论交流，教师参与其中 学生汇报交流 看资料二思考：（见课件） 学生独立思考 学生讨论交流，教师参与其中 学生汇报交流 五、总结出动物在自然界的作用：（板书） 动物在维持生态平衡中起着重要的作用。 动物能促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子和果实 动物也会对植物造成危害 当堂训练：优化设计P31轻松尝试应用1-9题七、作业布置： 必做题：优化设计P31能力提升1-9题。 选做题：优化设计P32探究创新第10题 导入新课。 学生明确学习目标 培养学生自学能力，明确具体的学习任务。 培养学生交流合作能力 重点知识提醒