2019中考语文整理手册：语法篇第二讲蹭修改.docVIP

第二讲 病句修改 常 见 的 病 句 类 型 语序 不当 词序 例：①学生、领导和老师参加了毕业典礼。（主语的词序不当，应改为“领导、老师和学生”或“学生、老师和领导”） ②不但他成绩好，而且思想也很好。（“不但”应移至主语“他”后） 名词 修饰 语顺 序 多项定语与中心语的正确次序一般有：①表领属性的或时间、处所的短语。②指称或数量的短语。③动词或动词短语。④形容词或形容词短语。⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语前。例：①许多附近的老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心语） ②里面陈列着各式各样过去使用的东西。（表示性质的“各式各样”应紧靠中心语） 句子 成分 顺序 例：①我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心词位置颠倒，应改为“我国生产的棉花”） ②课堂上应发挥同学们充分的主体作用。（“充分”应当放到动词“发挥”的前面） ③每个同学将来都希望成为有用的人才。（“将来”与“都希望”语序颠倒，应调换顺序） 常见的病句类型 搭配不当 主谓搭配 例：他那崇高的革命品质时刻浮现在我眼前。（“品质”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“品质”改为“形象”） 动宾搭配 例：《三国演义》这部电视剧出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。（“塑造”与“事迹”搭配不当，应将宾语“事迹”改为“形象”） 修饰语和中心语搭配 例：李琳在提高学习效