五升六病句专练(生版).docVIP

PAGE PAGE 1 病句专题练习（生版） 小学病句修改的类型与例子 原则：句子的原意要保留、修改要恰当。 修改步骤： 1 、读懂句子的意思； 2 、找准病处，对症下药； 3 、改后读读是否通顺，是否改变原意。 一、成份残缺　　这类病句主要有 2 种类型。 1 、句子缺少了主要成份。 ［例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。］ ［例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。］ ［例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。］ 2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。 ［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］ 二、用词不当　　这类病句主要有 2 种类型。 1 、用错了近义词。 ［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］ 2 、用错了关联词。 ［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］ 三、搭配不当　　这类病句主要有 3 种类型。 1 、句中主要成份不搭配。 ［例：他的写作水平明显改进了。］ 2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 ［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］ 3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 ［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］ 四、词序颠倒　　这类病句主要有 3 种类型。 1 、主动者和被动者颠倒。 ［例：集邮对我特别感兴趣。］ 2 、先后发生的几件事颠倒。 ［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］ 3 、修饰限制的词语用错了对象。 ［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］ 五、重复累赘　　这类病句主要有 3 种类型。 1 、句子中用了相同意思的几个词语。 ［例：那个房间非常宽敞得很。］ 2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 ［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］ 3 、句子中用了没有必要用的词语。 ［例：那个三条边的三角形画好了。］ 六、指代不明　　代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有 2 种类型。 1 、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 ［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］ 2 、指示代词和疑问代词误用。 ［例：哪里有困难，他就出现在那里。］ 七、前后矛盾　　这类病句主要有 2 种类型。 1 、句子的主要意思前后矛盾。 ［例：这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。］ 2 、修饰限制的词语与中心词相矛盾。 ［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］ 八、归类不当　　这类病句主要有 3 种类型。 1 、不是同一类的词语放在一起当作同一类的； ［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］ 2 、范围大小不同的词放在一起。 ［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］ 3 、分类标准不一样的词放在一起。 ［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］ 九、不符事理　　这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。 ［例 1 ：他异口同声地说：“这里的风景真美。］ ［例 2 ：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］ 病句有几种主要类型 除了上面的几种主要类型外，还有词性混淆、滥用虚词、结构混乱、修辞不准等类型 修改下列病句： 01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 　　02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。 　　03、经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。 　　04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 　　05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 　　06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 　　07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 　　08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 　　09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 　　10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 　　11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 　　12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。 　　13、听了老师的一番话，很受教育。 　　14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。 　　15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 　　16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 　　17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 　　18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。 　　19、听到这个消息，我小声地议论起来。 　　20、这次到会的只有七十二人左右。 　　21、他的一双手几乎完全冻僵了。 　　22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 　　23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。 　　24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 　　25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 　　26、我今天上午看了一天