广东省惠州市初中八年级生物上册20.5遗传与环境名师优质课件新版北师大版.pptVIP

第5节 遗传与环境 1. 举例说明基因型、表现型和环境的关系, 区别可遗传变异和不可遗传变异。 2. 培养分析问题的能力、实验设计能力、数据分析能力，以及培养合作和探究学习的能力。 3.通过对可遗传变异在育种上的应用，了解生物学的广泛应用前景，激发对生命科学的学习热情，养成乐于探索生命奥秘和实事求是的科学态度。 提示：基因型是指生物个体的基因组成。 什么叫 基因型？ 提示：表现型则是指生物个体的某一具体的性状表现。 什么叫表现型？ 因为西红柿和黄瓜的基因型不同。 为什么西红柿和黄瓜的表现型不同？ 为什么同一棵白菜外面的叶子 和里面的叶子表现型不同？ 白菜 白色人种 为什么不同人种的肤色的表现型不同? 因为不同人种的基因型不同。 黄色人种 棕色人种 黑色人种 活动：观察环境条件对生物性状表现的影响 光照处 黑暗处 阳光照射的幼苗 黑暗中的幼苗 时间/d 绿叶苗 /株数 黄白叶苗/株数 绿叶苗/% 绿叶苗/株数 黄白叶苗/株数 绿叶苗/% 1 2 3 4 5 活动：观察环境条件对生物性状表现的影响 请说出本实验研究中，植物幼苗的性状表现发生变化，可能是由哪些环境因素造成的？你的判断依据是什么？ 阳光是引起了基因型发生改变， 还是仅仅使表现型发生了变化？ 想一想： 1.一般环境条件的变化不易使基因型发生改变；表现型则易受到环境条件的影响。 基因型、表现型与环境的关系 环境对水毛茛叶片形状的影响 喜马拉雅兔、25℃以下 喜马拉雅兔、30℃以上 温度对喜马拉雅兔毛色的影响 1.基因型往往比较稳定，它决定着表现型； 而表现型则易受到环境的影响。 2.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。 变异类型分为可遗传变异和不可遗传变异。 1.可遗传变异：凡性状的变异能在后代重复出现的现象。如高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交培育出高产抗倒伏小麦。 2.不可遗传变异：不涉及遗传物质的改变，仅仅由环境条件引起的变异。如不同环境中的玉米长势不同。 生物变异与环境的关系 可遗传变异 玉米幼苗在不同环境中的长势不同 不可遗传变异 2.环境既可以引起可遗传的变异，也可引起不可遗传的变异，只有引起遗传物质发生改变的变异才是可遗传的变异。 1.基因型比较稳定，表现型容易受环境的影响.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。 3．有关生物变异的说法中，正确的是( ) A.生物的变异都能遗传 B.生物的变异都对生物生存有利 C.生物的变异都对生物生存不利 D.凡性状的变异能在后代重复出现的，就属于可遗传的变异 D 5、父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下1个O型的子女，这属于_________的变异。 可遗传 6. 某医生因工作关系，手臂经常受X光照射，他担心皮肤细胞中的基因发生改变并遗传给后代，你认为他担心的事可能发生吗？为什么？ 答：不会发生。因为皮肤细胞的基因改变，不能通过配子传递给下一代。 把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。