《夺冠之路》福建专用2012高考语文一轮复习 第2章第4节 筛选文中的信息（2）课件 新人教版.pptVIP

我的母亲姓钟，年幼时与几位兄长跟随外祖父滋生公读书，十八岁嫁给我的父亲。当时我的父亲喜欢拿财物帮助人，分散给人家许多金钱，直到家中袋子、箱子空空的。过了两年生下了我，家境越加衰落。经历困苦贫穷，别人所不能忍受时，我的母亲还是安适愉快没有一点愁苦的样子，亲戚和族人都争着称赞她贤惠。父亲因此能够再次去北方一带做官，而叫我的母亲同我到外祖父家里去依靠他们生活。 5 我四岁时，母亲每天教几句《四书》的内容，苦恼于孩子年纪太小不能握住笔，就把竹枝刻成丝再折断它，弯曲成撇捺点画，合并成汉字，抱着我坐在膝盖上教我认字。已经认会了以后，就把这个字拆开。每天教十个字，第二天叫我拿着竹丝拼合所认识的字，直到没有错误才完毕。到六岁时，才叫我执笔学习写字。外祖父家向来不富足，好几年来闹饥荒收成很坏，生活更加窘迫贫乏。当时我的衣服鞋帽，都由母亲做出来。母亲善于纺织刺绣，凡是她所做的纺织、刺绣、缝纫等产品拿到市场上，人们就争着购买这些物品；所以我没有出现过衣服破烂的样子。 记得母亲教导我时，织带、搓绳、纺纱、缉麻线的工具，一起放在身旁，膝盖上放着书，叫我坐在腿上读书。母亲手中一边纺织，口中一边教我读书，读书的声音和纺织的声音，相互交错在一起。儿子稍有松懈，母亲就略打几下，随即又抱着儿子流泪说：“儿趁这时间不求学，我怎么见你父亲！”到半夜寒冷极了，母亲就坐在床上，用被子盖住双腿，解开衣服用胸膛温暖我的后背，同我一起大声读书；我读疲倦了，就在母亲的怀中睡着了。不久母亲摇着我说：“可以醒了。”我睁开眼看着母亲的 脸上，正泪水满面，我也跟着流泪。过了一会儿，又叫我读书；鸡叫了，才能睡觉。几位姨妈曾对母亲说：“妹妹只有一个儿子，何必如此？”母亲回答说：“儿子多，也就好办了；只有一个儿子，如果不好，妹妹靠谁呢？” 我九岁时，母亲教我《礼记》《周易》《毛诗》，都能够背诵；空闲时再抄录唐宋人的诗歌，教我将诗歌念出抑扬的声调。我每次生病，母亲就抱着我在屋子里来回地走动，未曾睡觉；稍微病愈，母亲就指着抄录在墙壁间的诗歌，教我小声吟 唱来作为游戏。母亲有病，我就坐在枕边不离开。母亲看着我，无言的悲伤就油然而生。我也无比凄楚地依恋着她，曾问道：“母亲有忧愁吗？”母亲说：“是的！”“那么怎样解除忧愁呢？”母亲说：“儿能背诵所读的书，这就可以消除了。”我读书发出琅琅的声音。母亲微笑着说：“病差不多痊愈了。”从此母亲有病，我就拿着书在一旁诵读，而母亲的病就能痊愈。 十岁那年父亲回家了。父亲每次判决重要案件，母亲就手拉着我站在审判官的座位前说：“不要忘记您还有这个孩子。”父亲屡屡点头，表示同意。父亲在旅居的寓所，督促我学习很紧，读书稍有懈怠，他就发怒不理睬我，好几天不说一句话。我的母亲流着眼泪打我，令我跪着读书直到读熟才停止。所以我不能荒废在玩耍中，而母亲的管教也越加严格。 又过了十年，回到南方，择居在鄱阳。己巳年，南昌有位老画师游历鄱阳，能描绘人的形状相貌。我请他替母亲画一张肖像，于是向母亲请示，并且说道：“母亲用什么游戏取乐，就当把(它)画在画里作为娱乐。”母亲神情严肃地说：“唉！ 自从做了蒋家的媳妇，常常把没赶上给公婆侍奉饮食、洗涮作为遗憾；生活在忧患哀恸之间的几十年里，共经历了哭父，哭母，哭儿，哭女儿夭折的痛苦，现在又哭失去丈夫了。未亡人只差一死罢了，还有什么乐事可为！”我跪下说：“即使这样，母亲心里 有什么喜爱而尚未如愿的，请寄托在这幅画里也该可以吧。”母亲说：“假如我儿和儿媳能够习惯于勤劳，不就好了吗？夜间在织机声中教儿读书，我的心愿满足了，别的还有什么快乐呢？”我于是转身对画家说，就画秋夜的景象：厅堂四面敞开，一盏灯的灯光明亮，高高的梧桐稀稀落落，树影映落在屋檐边的地方。厅堂中摆着一架织机，画我的母亲坐着织布，我的妻子握着纺车坐在母亲的身旁；屋檐下横放着一张桌几，亮烛自照，靠着彩画装饰的栏杆而读书的，就是我自己。台阶下有一座假 山，陈列在台阶上的花草盆兰，婀娜柔美，互相靠拢，在微风凉月中颤动摇曳。画中一个小男孩正蹲在树根旁捕捉蟋蟀玩耍。 像画好以后，母亲看了很高兴。我认真地按照母亲生平勤劳的事迹，为她写了这样一篇要领大概的文字。 5．A。归：出嫁。 6．B。①仅是说教儿识字的严格要求。③是说作者看到母亲流泪。⑤是说母亲督促丈夫判案要公正。 7．(1)只有一个儿子，如果不好，妹妹靠谁呢？ (2)母亲用什么游戏取乐，就当把(它)画在画里作为娱乐。 (3)母亲心里有什么喜爱而尚未如愿的，请寄托在这幅画里也该可以吧。 我家有茅草房两间，南面都种着竹子。到了夏天，新竹枝叶刚刚伸展开来，绿树成荫，光色照人，放一张床在竹林中，十分凉爽舒适。到了秋冬交替之时，把