中华讲师网-从优秀学生到优秀职业人.pptVIP

* 主要内容 从优秀学生到优秀职业人的五个转变 2 把握职场区分 承担工作责任 变失误为财富 3 职业必备素质分析 避免职业认识误区 1 破解职业生涯发展规律 远望星空 脚踏实地 4 掌握职场快速进步方法 从被动适应到主动创造 5 * 第一部分 职业必备素质分析 避免职业认识误区 * 职业生涯明言 职业生涯与需求满足 我们是通过从事一个或几个____来满足人生需求,实现人生价值的。 * 职业生涯明言 企业是舞台 企业不仅是挣钱谋生 的场所，更是学习进步、 实现人生价值的舞台。 * 您说　哪些是职业？ 内训师 小 偷 农 民 学 生 销售经理 工程师 义 工 行政秘书 研发专员 * 重新定位　创造展示 补充提升　维持增加 职 业 * 职业必备素质 正确的___ 专业的___ 娴熟的___ 健康的___ * 职业必备素质 观念 在____中转变 知识 在____中更新 技能 在____中提升 心理 在____中磨炼 * 第二部分 从优秀学生到优秀职业人的五个转变 * 角色转变 学 生 同学 朋友 社会 老师 家长 * 角色转变 职业人 家人朋友 上级 客户 同事 国家 社会 * 角色转变带来身份转变 社会财富 家庭财富 消费者 享用者 创造者 供给者 * 个人与家庭的关系 宠儿 被关爱的对象 责任的承担者 家里家人会照顾你的情绪 在职场上更在意你拿出良好的工作结果 * * 成为优秀的职业人 要 * 小孩子想要就要，要不到就哭闹； 职业人先给后要，要不到就创造！ 职业生涯明言 要与给 * * 学 成为优秀的职业人 * * 自我 成为优秀的职业人 * * 动机 成为优秀的职业人 * * 个人 成为优秀的职业人 * 长期影响个人收入的最关键因素 加班 资历 努力 工龄 文凭 年龄 辛苦 职务 性别 关系 * 长期影响个人收入的最关键因素 被人期待的 职业能力 被人认可的 职业能力 被人期待的 职业成果 企业分 配制度 自己感觉的 职业能力 社会总体 收入水平 企业总体 经营成果 被人认可的 职业成果 社会上的 职业行情 自己感觉的 职业成果 * 第三部分 把握职场区分 承担工作责任 变失误为财富 * 职场重要区分 做 事 VS 我不喜欢 VS 我 以 为 VS * 职场重要区分 螃蟹朋友 VS 推卸责任 VS 感谢赞美 VS * 职场重要区分 向外指责 VS 焦虑浮躁 VS 失败/压力 VS * 职场重要区分 发现问题 VS 工具性工作观 VS 职位规划 VS * 职场重要区分 放纵欲望 VS 雄心勃勃的失败 VS 短暂快乐 VS * 第四部分 破解职业生涯发展规律 远望星空 脚踏实地 * 程社明 1997年 从事一种职业时的工作时间、_____、工作单位、工作内容、______与____、工资待遇等因素的组合及其变化过程。 职业生涯明言 外职业生涯 * * * 从事一种职业时的知识、观念、经验、____、心理素质、身体健康、_______等因素的组合及其变化过程。 程社明 1997年 职业生涯明言 内职业生涯 * * 没有人会来 学了VS学到/做到 学习行为分解 学习的三个身份 老师是站着的学生 学生是站着的老师 一.明暗学习行为结合 小范围讨论交流分享 从理论到实践的探索 二.学习身份定位 处于早期、中期、后期不同职业生涯发展阶段的学员回顾并分享：自己的职业生涯发展过程 学习行为分解，学习的三重身份：自己 管理者 家族文化的创造与传承者 幸福感取决于人际关系 从大宝开始 撕纸条 分享：过程中有什么感觉？准备通过从事什么职业实现一生价值和愿望？对自己当前发展起决定作用的价值观是什么？ 冯燕分享：0-100岁的直线探索过程 生涯过程：学习生涯 职业生涯 情感生涯 * . * * 管理者职业必备素质 最有效的学习是教 观念在冲突中转变 固定观念（心态） 认知疗法 ABC理论 管理者的自身认同与自我完整 多与人交流 好奇心 知识能否穷尽？从学到习 从理论到实践 学习方式：看书、听书 技能：在实践中提升 追求完美 VS 追求卓越 从完美的我到真实的我 丘吉尔：完美主义导致瘫痪！ 英国哲学家：离世之前 生命巨著 心理（感受平常的幸福和积极）：深呼吸、正面冥想、睡眠、幽默（笑）、运动、读书 方便的、奢侈的、物化的生活 特权中的非特权 我们为此付出代价 心理学家ELLEN ＤＥＧＥNEＲＥＳ 运动：心理治疗中的无名英雄　运动是精神病医生的理想药物　焦虑、恐慌、压力（抑郁） 去甲肾上腺素、血清素、多巴安等，这些物质与重要精神类药物相似，做一轮运动象吃一点百优解、