沪教版五年级下册自然教案教学设计高效课堂模式.docVIP

第 46 - 页 共 NUMPAGES 46 页 沪教版五年级下册《自然》教案 执教老师： 五年级 班 课题 斜面 课时数 1 2月 日 教学 目标 1.知道斜面的作用，会做斜面作用的实验。 2.具有研究斜面作用的科学探究兴趣和能力。 3.感受斜面的作用是有规律的。 教学 重点 重点：通过实验获得数据后发现斜面的倾斜角度越小越省力。 难点：会做斜面的实验，体验不同斜面的倾斜角度与省力的关系 教 学 内 容 过 程 一、创设情景，提出问题： 1.创设问题情境 2.问题：图片中，工人把油桶从车下搬到车上，看完后你有什么想法吗？ 二、搜集证据： 1.实验一：（斜面省力） 师：实验可能需要那些工具？这些工具怎么用？怎样实验？（设计实验并汇报）引导学生将实验获得的数据填写到报告单后进行提交。分析数据。 师：提出问题：利用斜面后我们用的力怎么不一样？ 2.实验二：（倾斜角度越小越省力） 问题：与斜面角度有怎样的关系？ 推测与斜面角度有关系 三、应用： 1.观看图片 2.提出问题：盘山公路、螺丝钉省力吗？为什么？ 3.提问：生活中还有那些地方用到斜面省力？ 四、小结： 教师总结：生活中利用斜面省力的地方还有很多，还需要同学们用智慧的双眼去观察去发现 板 书 设 计 板书设计： 斜面 斜面省力 倾斜角度越小的斜面越省力 自然学科教案 执教老师： 五 年级 班 课题 杠杆 课时数 月 日 教学 目标 1、知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。知道杠杆在生产生活中的广泛运用。 2、能够利用杠杆进行省力的操作。能够找出杠杆上的支点。 3、喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。留心周围事物，关注有关机械的使用和研究。 教学 重点 知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。知道杠杆在生产生活中的广泛运用。 教 学 内 容 过 程 1、师告知，其实刚才我们用的起子、刀就属于机械。 2、出示P2的图，让学生说说，哪些是机械。 3、你觉得什么样的东西可以称为机械？ 4、出示机械的概念。（降低工作难度） 5、再看P2图，哪些是机械。 6、讲简单机械和复杂机械的概念。 7、请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。 8、你还知道哪些机械。 9、这些机械大约是在什么年代发明和使用的。 10、讲古人的机械。（P3） 板 书 设 计 杠杆 杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力 了解杠杆省力的原理。知道杠杆在生产生活中的广泛运用。 自然学科教案 执教老师： 五年级 班 课题 滑轮 课时数 月 日 教学 目标 1、知道滑轮的结构特征及其分类。知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。 2、能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。能够识别动滑轮和定滑轮。 3、通过科学探究活动，体验和感受科学数据的重要意义。建立一种物体可以有多种用途的意识。 教学 重点 知道滑轮的结构特征及其分类。知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。 教 学 内 容 过 程 1、有谁做过升旗手。 2、能告诉我，你升旗的时候是向下用力还是向上用力的呢？ 3、为什么向下用里，国旗却会向上走呢？ 4、讲解滑轮的概念。 5、你认为一个滑轮应该有哪些部分构成？ 6、出示滑轮，讲解各部分名称。 7、讲解动滑轮和定滑轮的特点。 8、定滑轮除了可以帮助我们改变用力的方向，还能帮我们省力吗？ 9、动滑轮又有什么用呢？ 10、学生选择研究动滑轮还是定滑轮。 11、讨论实验。 12、交流、改善实验。 13、实验、记录、交流、小结。 14、要想做到既省力，又改变用力方向，可以怎样做呢？ 板 书 设 计 滑轮 滑轮的结构特征及其分类；两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。 滑轮构造上的特点。能够识别动滑轮和定滑轮。 自然学科教案 执教老师： 五年级 班 课题 轮轴 课时数 1 2月 日 教学 目标 1、知道轮轴也是一种简单机械。知道轮轴的结构特征及组成。知道轮轴省力的原理。知道轮轴的功能和作用以及在生产生活中的应用。 2、能够通过观察，描述轮轴