中考数学一轮复习 第38课 代数应用性问题(2)课件 浙教版.pptVIP

第38课 代数应用性问题(2) 现在应用问题都加强了创设情境，创设情境有的是用语言叙述背景，有的是利用图表来创设情景．数学中的表格、图象和图形是一种最直观、最形象和最集中的交流语言，其中包含着大量具有丰富价值的信息资源．本课分析实际生活、生产中函数与方程、不等式结合运用等问题． 1．函数思想方法 研究一个实际问题时，首先从问题中抽象出特定的函数关系，然后利用函数的性质得出结论，最后再把结论带回到实际问题中去，从而得到实际问题的研究结果，这种研究问题的方法就是函数思想方法． 2．建立函数模型解应用题 函数应用问题涉及的知识层面丰富，解法灵活多变，是考试命题的热点．解答此类问题，一般都是从建立函数关系入手，将实际问题模型化或结合函数图象来挖掘解题思路． 1．(2010·舟山)小明中午放学回家自己煮面条吃，有下面几道工序：(1)洗锅盛水2分钟；(2)洗菜3分钟；(3)准备面条及佐料2分钟；(4)用锅把水烧开7分钟；(5)用烧开的水煮面条和菜要3分钟．以上各工序除(4)外，一次只能进行一道工序，小明要将面条煮好，最少用(　　) A．14分钟 B．13分钟 C．12分钟 D．11分钟 解析：三道工序(1)、(4)、(5)，用时2＋7＋3＝12分钟． 2．(2010·南昌)某人从某处出发，匀速地前进一段时间后