潜意识培养幼儿的环保教育.docVIP

PAGE PAGE 1 潜意识培养幼儿的环保教育 　　随着经济的发展和环境的日益恶化，保护环境已成为人类共同关注的问题，而幼儿是人类社会的接班人，他们的环保意识和行为将决定未来人类环境的状况。所以环保教育也是现代幼儿教育的重要内容之一。那么如何对幼儿进行环保教育，使其具有环保的意识和良好的行为习惯呢 　　环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当历史跨入20世纪，人类升上太空，回头观望地球时，才惊异地发现自己正处于一个相当严峻的关头：人口膨胀、沙漠蔓延、森林锐减、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成灾、臭氧层被破坏、温室效应加剧、珍稀动物濒临灭绝……正如世界卫生组织在一份关于世界卫生日的宣传材料中说的：“当我们进入21世纪的时候，环境污染将取代核战争而成为地球的最大威胁。”人类已面临着如此沉重的挑战，环境保护正成为全球共同关注的焦点。要搞好环境保护，首先必须抓好环境保护教育工作，这已成为大家的共识。我国从1983年起就将“环境保护”　列为基本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”。所以开展环境保护教育，首先必须从幼儿抓起。那么，如何对幼儿进行环境保护教育呢？ 　　一、首先要培养幼儿形成良好的环境保护习惯，形成环保意识。 　　根据幼儿的年龄特点，他们的思维方式仍是以具体形象为主的，也已有一定的认知水平，他们对自己需要的、有兴趣的事物都会去追问去探索。幼儿期孩子主要靠模仿来学习，只有直观形象的教育才能给幼儿留下深刻的印象。针对这一特点我在教育活动中采用了以下几种方法。 　　1、实地参观，加深幼儿对环境污染危害性的认识。 　　培养幼儿的环保意识，仅靠口头说教是行不通的。为此我们根据主题活动《我和动植物》、《我和大自然》，带领幼儿参观动物园、公园，让其亲身体验动物的可爱和植物的美好。同时我们还在教室设置了植物角，让幼儿亲自在教室种植诸如大豆、大蒜、胡萝卜、水仙花、仙人掌等小植物，并时刻关注植物的生长过程。这不仅可以提高幼儿的观察力，激起幼儿热爱植物的情感，还可以让幼儿感受植物的生长离不开他们的关心和爱护，只有经常关注，并适时为植物浇水、晒太阳，自己的植物才能健康成长。为了让幼儿学会珍惜和保护大自然，我们还根据教育活动让幼儿观看大自然遭到污染的碟片，让其亲眼看到破坏大自然的严重后果，以增强其环保意识。在《植树节》主题中，我们不但让幼儿了解“植树节”的意义，让其亲手为园中的树木、花草浇水，让其为自己喜欢的树木画上一幅画，并需找保护树木花草的种种办法，老师记录下来并连同作品一起贴在教室内，时时刻让幼儿更真切地感受到自己对树木花草的热爱。当然环保教育仅仅存在于与环保相关的主题教育中是不够的，我们还把环保教育渗透在日常教育和其他能够渗透的各学科教育中。比如上午吃水果、下午吃点心时，我们会时时提醒幼儿要把水果皮、水果核、包装袋扔在垃圾桶里。再比如在科学《水的用途》一课，我们不仅让幼儿了解水的重要性，还要让幼儿学会节约用水。 　　对幼儿进行环境保护教育，必须加强孩子们的感性认识。带孩子到附近的工厂、工地、马路走走，听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆隆声，感受噪音的嘈杂难耐；看看工厂烟囱里冒出来的滚滚浓烟，怎样使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的一片，了解空气污染的严重性；看看工业污水的排放如何污染了城乡的水源，大量的森林砍伐造成的水土流失怎样导致河水日渐污浊，还有满山遍野的“白色垃圾”如何剥夺我们不多的青山绿水……所有这一切都会让幼儿强烈感受到环境污染的严重性和危害性，逐步确立环境保护的意识。 　　2、组织幼儿观赏电视节目，阅读画报、图片。 　　我们可以借助于幼儿喜爱的电视节目和幼儿文学作品对其进行环保教育。例如动画片《地球超人》、童话故事《嘟嘟鸭星球》等都是对孩子进行环保教育的好教材。另外，我们可以经常给孩子讲解那些宣传环境保护的画报、图片，让孩子了解一些环保的基本知识，这样，就可以让幼儿比较容易的接受有关环境保护的内容，树立起环保意识。 　　3、在教学中开展游戏活动。 　　好动是幼儿的天性，幼儿在活动中最容易接受知识受到教育，因此丰富多彩的游戏活动也能让幼儿树立保护环境的意识。在美术、音乐、积木、办家家等教学活动中进行游戏，例如利用旧报纸、易拉罐等废品和筷子、杯、塑料袋、盘子等做模型、小工艺品；在办家家的游戏里摆放妈妈用过的粉盒、雪花膏瓶、头巾、兜子等，让孩子们愉快的做游戏，使他们懂得废品也能再利用，促使他们从小就养成良好的环境保护习惯，增强环保意识。 　　二、对幼儿进行环境保护教育要注重方法，灵活开展 　　我们教育的对象是天真烂漫的幼儿，而幼儿具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点，因此教师在教育时应注重方法，灵活多样，要让幼儿在表扬声中乐意地接受教育。如有一次我带孩子们到引江水利工程游玩，大家兴致很高，还带了不