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写景要抓住特征 教材分析 《写景要抓住特征》是人教版必修2《表达和交流》部分第一篇《亲近自然 写景要抓住特征》，该课主要是介绍写作中景物描写需要具备的两个要素，再结合该书第一单元三篇散文中描写景物的部分分析除具备这两个要素外，还要点拨学生学习名家的一些写作技巧。 学情分析 学生阅读时一般忽略景物描写的文字，不能从中体悟到除景物特点以外的东西，感受不到作者的特殊情感或者寓于其中的特殊意图，因此对其视而不见。因此，本节课立足课文让学生从中总结出景物描写的特点，并通过随堂实践，有意识地将景物描写融入自己的写作中。 三、教学目标： 1知识和技能 学习抓住景物特征描写景物的方法 2过程和方法研读课文总结，并结合实例验证 3情感态度和价值观 培养学生亲近自然的情怀并有意识用景物来传情达意的习惯 四、教学重难点： 学会将感情渗入到景物描写之中，并运用各种写作技巧 教学教法 自主探究学习、实例分析法、实践演练法 六、教学准备 制作课件，从第一单元选取具有代表性的景物描写的句子作为实例让学生自己分析总结，并搜集图片设置情景让学生实践操练 七、教学过程： 一、新课导入 2010年11月20日，郑州一名12岁初一女生的作文被瑞士收藏家乌里·希克以10万元购得，这篇作文题目是《我爸爸是一只熊猫》。文中这位女生说爸爸就像一只熊猫，有着黑白两面。既有慈爱的一面，也有脾气暴躁，喝酒发泄让女儿不喜欢的一面，和众不