函数的单调性与导数教案1.docVIP

§1．3．1函数的单调性和导数（第1课时） 教学目标 1．了解可导函数的单调性和其导数的关系； 2．能利用导数研究函数的单调性，掌握求函数（对多项式函数一般不超过三次）的单调区间； 教学重点 利用导数研究函数的单调性，会求不超过三次的多项式函数的单调区间 教学难点 利用导数研究函数的单调性，会求不超过三次的多项式函数的单调区间 教学方法 讲练结合法 教学用具 小黑板 教学过程 一．创设情景 复习引入 我们在学习函数的时候，就利用定义研究过函数的单调性．当时我们总结了六个字: “同为增，异为减” 可以分为两类： 第一类：基本初等函数的单调性 “同”指的是不等号方向相同；“异”指的是不等号方向相反． 比如函数y=f(x)在定义域D上任取x1,x2， ①x1x2，f(x1)f(x2)，f(x)在D上单增； ②x1x2，f(x1)f(x2)，f(x)在D上单增； ③x1x2，f(x1)f(x2)，f(x)在D上单减； ④x1x2，f(x1)f(x2)，f(x)在D上单减． 第二类：简单的复合函数的单调性 函数y=f(x)由y＝f(u)以及u=u(x)两函数复合而成的复合函数 “同”指的是f(u) 和u(x) 的单调性相同；“异”指的是f(u) 和u(x) 的单调性相反。 比如①f(u) 单增且u(x) 单增，则f(x) 单增； ②f(u) 单减且u(x) 单减，则f(x) 单增；