化学方程式1资料教程.docVIP

1 课题１化学方程式 一、教学目标 １了解化学方程式的含义和意义。 2产生学习的成功体验，享受学习，享受科学。 二、教学的重难点 重点：理解化学方程式的意义 难点：理解化学方程式反映的量的关系 三、教学准备 相关课件 四、教学过程 知识回顾 什么是质量守恒定律？用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。 　导入新课 我们已经学过物质、原子、分子都可化以用化学符号表示，这些化符号是化学最基础的语言，通称“化学用语”。那么表示化学反应的式子用哪“化学用语”表示呢？这将是我们本节学习的内容。 新课推进 【讨论】前面我们学过碳在氧气中燃烧的文字表达式，请同学们 讨论从这个文字表达式我们能得到哪些信息呢？ 点燃 点燃 文字表达式：碳+氧气 二氧化碳。 【结论】用文字表示化学反应很直观，表示出了化学反应的反应物、生成物和反应条件，但书写起来很麻烦，且不能表示出各物质的质量关系。 【思考】化学上有没有一种式子，既能表示反应物、生成物和反应条件，又能反应出遵守质量守恒定律呢？ 【总结】国际上为了便于交流，化学家采用国际通用的化学方程式来表示化学反应。 【板书】一、化学方程式 　　　　　１含义：用化学符号表示化学反应的式子，就叫做化学方程式。 点燃例如：碳和氧气在点燃的化学方程式就是： C + O2 CO2 点燃 点燃　【学生讨论】那么碳和氧气在点燃的化学方程式 C + O2 CO2 点燃 能提供给我们写什么信息呢？ 表明了反应物、生成物和反应条件。如该反应中反应物为碳和氧气，生成物为二氧化碳，反应条件为点燃。 表示参加反应的各粒子的个数比。如该反应中各微粒的个数比为1:1:1. 表示各物质之间的质量比。如该反应中各物质的质量比为12:32:44=3:8:11. 【板书】二、化学方程式的意义： 质的方面：表示反应物是什么，生成物是什么，反应条件是什么。 量的方面：表示参加反应的个微粒的个数比。 　　　　　　表示各物质之间的质量比。 如： 点燃C +O2 CO2 点燃 质的意义：反应物是：碳和氧气，生成物是：二氧化碳，反应条件是：点燃。 量的意义：个微粒的个数比是：1:1:1 　　　　　各物质的质量比是：1：2：32：44=3:8:11 五、讨论化学方程式的读法。 六、课堂巩固（10分钟） 5分钟的时间做课本P97课的讨论，然后请同学来展示自己的答案，其他同学纠错改错。 七、课堂小结（5分钟） 八、作业：课本P98页第1题 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q