调查报告范例和模式.docVIP

一课题组成员基本信息 序号 姓名 性别 学号 专业 年级班级 分担的工作 1 2 选题意义 三过程记录 大 学 生 课 余 时 间 的 调 查 报 告 五，调查方案： 调查思路 该项调查分五步进行，第一步，对该项调查作设计，并设计调查方案和问卷：第二步，依据调查方案和问卷在校内实施调查，收集数据：第三步，对数据进行整理并用图表表示：第四步，进行数据分析，得出结果，写出电子报告：第五步，核查遗漏数据，并整理，打印及装订。 调查目的 通过调查了解大学生的课余时间的分配状况，以便更好帮助大学生合理有序的安排自己的课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，从而使大学生活达到三高“高效率，高质量，高素质。”更好贯彻我校宗旨：“至善至美，自立自强。”做一名合格的大学生。 调查对象 调查单位 样本中每位大学生。 调查项目 大学生课余时间的分配状况。 调查方法 本次调查采取分层抽样调查。 调查时间地点 “大学生课余时间”的调查问卷 注：亲爱的同学，占用您一点宝贵时间，请您完成一份关于大学生如何安排课余时间的调查问卷，对于您的回答我将严格保密。您的资料将给我们的调查提供很大的帮助，希望你能如实填写。谢谢！ 1、您每周有多少节课？ ? ? （ ）?A、20-25 ? ?B、25-30 ? ?C、30-35 ? ?D、35-40 2 2、您如何定义课余时间？ ?（ ） A、学习充电 B、放松休息 C、赚钱 D、无意义 3、您觉得您的课余时间充足吗？? ? （ ） A、很充足 B、刚好 C、很少 D不够 4、您的课余时间有做规划吗？? ? （ ）A、有严格安排并实现 B、有但难以完成 C、偶尔有 D、想做什么就做什么 5、占用您课余时间最多的项目是？? ? （ ）A、学习 B、上网 C、逛街 D、其它 6、课余时间上网一般会做什么？? ?（ ）A、不上网 B、查学习资料 C、聊天 D、其它 7、您觉得课余时间不够用的原因是什么？? ?（ ）A、太多事忙 B、做事效率不搞 C、没有计划 D、不会不够用 8、您希望通过课余时间形成？? ?（ ）A、表达能力 B、社交能力 C、研究技能 D、其它 9、在课余时间里，您是否自主学习？? ?（ ）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? A、经常 ?B、偶尔会 ?C、不会 D、自己没有想过； 10、您认为在课余时间参加学生社团上是否有意义？ A、很有意义 B、打发时间 C、无意义 D、不参加 调查分析：（有效数据40份） (1)每周有多少节课的情况： 20-25节 35 25?-30节 5 30-35节 0 35-40节 0 图表显示大学每周大概20-25节课，也就是说大学生有很充裕的课余时间。? （2）对课余时间的定义： 学习充电 7人 放松休息 26人 赚钱 3人 无意义 4人 从图中明显可以看出对课余时间的主要定义为“放松休息”。 （3）对课余时间的充足情况： 很充足 15人 刚好 14人 很少 9人 不够 2人 从图中可看出在大学里课余时间很充足与刚好占多数人，但很少与不够仍占少数人。 （4）对课余时间做规划情况： 有严格安排并实现 5人 有但难以完成 25人 偶尔有 3人 想做什么就做什么 7人 从图中看出：有但难以完成超过半，大学过渡到社会的过程艰难啊！同志仍需努力。 （5）占用课余时间最多项目情况： 学习 5 上网 18 逛街 13 其它 4 从图中可以看出大学生在课余时间里占最多项目是上网，逛街。 （6）课余时间上网一般会做什么的情况： 不上网 10 查学习资料 6 聊天 16 其它 8 在图中：很显然可以看出在课余时间里学习的寥寥无几。 （7）您觉得课余时间不够用的原因情况： 太多事忙 10 做事效率不高 8 没有计划 18 不会不够用 4 在图中：很容易就看出在大学里课余时间无计划的安排占绝大多数。 （8）课余时间形成能力情况： 表达能力 11 社交能力 11 研究技能 8 其它 10 显而易见图中想形成表达与社交能力和其它占优势，而想形成研究技能能的也不少。 （9）在课余时间里，是否自主学习的情况： 经常 7 偶尔会 14 不会 6 自己没有想过 13 图中在课余时间里自