2017——2018学年度下学期英语质量分析.docxVIP

2018—2019学年度 第一学期期末考试五年级英语质量分析 本次考试统一安排于2019年1月21日进行了小学五、六年级期末考试，试题采用教研室统一命题，中心校统一监考、统一评卷的方式进行，本次期末测试试题能依据课标要求，五年级统一以答题卡的形式答题，送教体局统一评卷。 存在问题： 1、本次考试学生初次接触答题卡答题，在时间上把握不好，有时间不够用现象。 2、重教不重学，教学的主要矛盾没有抓住 通过深入分析，这点主要表现在三个方面：（1）教师教学方法单调，缺乏活力，不能适应小学英语教学要求，致使学生兴趣低落，情感投入少，教学效益低下。（2）没有完全把握好课标的精髓，学生该参与的，该体验的学习过程还有欠缺，学生的听说、语感、语意理解能力还需加强。（3）对教材有着过多的依赖，总想将教材中出现的知识与技能面面俱到，而这恰恰使得双基不很突出，掌握不牢靠，学生该达到的要求没能达到。 3、面向全体不足，在施教过程中缺少对不同层次学生的照顾和指导，缺少全员性发展的课堂理念。 4、学生兴趣淡化，缺乏自信动力，?从试卷分析来看，试题紧紧围绕课标和教材，并无偏题怪题难题等现象出现，而学生整体成绩却处于偏低状态。这从侧面反映了学生的情感态度出现了问题。正常情况下，只要是学生积极参与英语学习活动，认真学习每节课的学习内容，就都能达到优生或是次优生的程度。而事实只能证明我们的学生没有积极地投入到学