小学二年级语文导学案(一).docVIP

PAGE PAGE 46 襄垣城内一小学自主发展型二年级 语文 导学案 主备人 向美玲 参 与 人 二年级语文教师 审批人 编 号 时 间 学生姓名 班 级 小 组 课 题 识字一 课 型 自研课 课 时 1 预习方法指导 1、小声读课文，给不认识的生字加拼音。 2、听范读，跟读。 3、再来大声读一读，争取做到读准音，读通句子。 4、小对子相互读课文并正音。 认识“宜、层、尽、染”等11个生字。有感情地朗读课文。 认识“宜、层、尽、染”等11个生字。 有感情地朗读课文。 导学一 我来认生字 1．对子互读下面的生词，注意正音，不会读的用红笔画出来想办法读下来。 适宜 一层 尽力 染色 重叠 华丽 登山 壮丽 凉爽 翠绿 2．对子互读第2页我会认中的生字，不会读的相互教一教。 3．班内交流自己的识字方法。 4、我能给下列生字加拼音，对子间互判。 宜 层 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 登 华 纠错栏： 5．小组内相互口头组词。 导学二 读课文 知大意 读： 1、我能把课文正确流利地朗读一遍。 2、小对子轮读课文，相互正音。 3、小组轮读课文，A监督正音。 4、准备挑战读课文。 知： 1、这些词语真美啊！我知道这些词语都是描写（ ）季的词语。 2、这些词语分别从 ( )、( )、（ ）三个方面来描写秋天的景色。 练习小木屋 1、我来读这些词语。 尽力 尽情 爽快 凉爽 直爽 翠绿 翠竹 壮丽 壮观 雄壮 华灯 华丽 谷子 稻谷 山谷 登山 登高 层叠 楼层 表层 2、我来猜 （ ）——大字两边四个叉 （ ）——八口人 （ ）——头顶一毡帽 襄垣县城内一小学自主发展型二年级语文导学案 主备人 向美玲 参 与 人 二语 审批人 编 号 时 间 学生姓名 班 级 小 组 课 题 识字一 课 型 课 时 2 1、我会写 1、我会写十个生字，并能给它们组词。 2、我能正确、流利有感情地朗读课文。 3、我还能收集一些描写秋天的词语。 我会自己先来学 我会自己先来学 板块一：我们来学写生字了。 1、我能给下面生字加拼音并能对照生字表177页判一判。 宜 实 色 华 谷 金 尽 层 丰 壮 2、我和老师一起学这些生字的笔顺、组词、结构。 板块二：课文内容我知道。 1、我来美美地读课文。 2、我会借助课件来了解词语的意思。 3、我还会给词语分类。 4、我还知道一些关于秋天的词语：（ ）（ ）（ ） 我们来展示 我们来展示 1、展示我会写（读音 笔顺 组词） 2、展示有感情地诵读课文。 练习小木屋 练习小木屋 填一填： 1、描写秋天美丽景色的词语：（