小学二年级下册品德第1课.docVIP

二年级下册品德第1课《好山好水好地方》导学案 学校：大庆路小学 备课组长： 蹲点领导： 课 型 新授课 课 时 第一课时 主备人 肖瑞 审核人 王道勤 复备人 杜雅君 本周行为训练重点 热爱家乡 班 级 小 组 姓 名 学习 目标 我能了解自己家乡的各种自然风光和人文景致。 感受自己生活的地方的美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡的热爱之情。 重、难点预测 说说自己生活的地方有什么特点。 知识 链接 课前调查自己生活的地方有哪些美丽的自然风光 学习过程 师生笔记 一、导学 出示几张家乡自然风光的照片，请学生欣赏照片上的景色。 照片中拍摄的是我们生活的地方。瞧，这里有山、有水，多美呀！你的感受和我一样吗？也请你把搜集到的资料展示给大家看。 独学 认真看书上2和3面，你看到了什么？你喜欢这些风景吗？这些与我们城市有什么区别？ 三、互学 1、对子在小组内展示家乡自然风光的照片，教师巡视，发现学生准备得比较典型的照片、图片。 2、小组合作 每人解释一下自己的图片。它是在哪里照的？它描绘了一幅怎样的场景？ 3、展示 指名几位学生上台展示、介绍自己搜集的照片。你这张照片是在哪里照的？照片上都有谁啊？你那天都玩了些什么？你高兴吗？ 四、评学 给展示最多的小组的同学颁发“展示星”。注意看选择的是不是本地的风景，能否发现与说出照片中家乡的特点，介绍中是否表达出对家乡美景的欣赏与喜爱。 五、整理导学案 红笔对导学案进行批改。 二年级下册品德第1课《好山好水好地方》导学案 学校：大庆路小学 备课组长： 蹲点领导： 课 型 新授课 课 时 第二课时 主备人 肖瑞 审核人 王道勤 复备人 杜雅君 本周行为训练重点 热爱家乡 班 级 小 组 姓 名 学习 目标 感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系。 重、难点预测 说说自己欢乐的瞬间。 知识 链接 师生课前共同搜集自己在家乡的美景中快乐玩耍的照片。 学习过程 师生笔记 一、导学 你去过我们家乡的哪些地方？你和谁一起去的?你们做了哪些事情？你高兴吗？ 独学 阅读教科书第4 -5页的照片和图片。你是不是觉得照片和图片上的情景很熟悉呢？仔细观察孩子们脸上的表情，你发现了什么？ 互学 1、对学 对子说说图中的小朋友做了哪些事情? 2、小组合作 在小组内展示自己课前搜集的在家乡的美景中快乐玩耍的照片，介绍照片中的景色在哪里，同小伙伴交流自己在那里的快乐经历。 3、小组选派代表在全班说说自己的快乐经历。 四、评学 请用绘画或文字的形式把你的欢乐瞬间记录下来，可以和同学合作完成，也可以独立完成。 五、整理导学案 红笔对导学案进行批改。 二年级下册品德第1课《好山好水好地方》导学案 学校：大庆路小学 备课组长： 蹲点领导： 课 型 新授课 课 时 第三课时 主备人 肖瑞 审核人 王道勤 复备人 杜雅君 本周行为训练重点 热爱家乡 班 级 小 组 姓 名 学习 目标 了解家乡的名胜古迹以及它们的故事。 重、难点预测 家乡有哪些名胜古迹 知识 链接 师生课前调查家乡有哪些名胜古迹以及它们的故事。 学习过程 师生笔记 一、导学 我们生活的地方是一座历史文化名城，我们一起来看看。播放家乡风光片，学生一起欣赏。 独学 在书中你看到了哪些名胜古迹？你认识吗？你了解它的历史吗？你去过吗？ 三、互学 1、对学 用自己的话描述书中的图片。 2、小组合作 在组内相互交流课前搜集的关于黄鹤楼传说的资料。阅读第7页的照片及介绍，思考：为什么要起名叫黄鹤楼呢？ 3、展示 小组选派代表在全班讲述黄鹤楼的传说。 4、教师出示古代黄鹤楼与现代黄鹤楼的对比图，引导学生了解黄鹤楼的演变。 四、评学 除黄鹤楼之外，我们生活的地方还有许多其他的具有悠久历史与优美传说的名胜古迹。 五、整理导学案 红笔对导学案进行批改。 二年级下册品德第2课《富饶的地方》导学案 学校：大庆路小学 备课组长： 蹲点领导： 课 型 新授课 课 时 第一课时 主备人 肖瑞 审核人 王道勤 复备人 杜雅君 本周行为训练重点 热爱家乡 班 级 小 组 姓 名 学习 目标 我知道当地的各种特产，了解当地丰富的资源，尝试用当地的特产制作一些小饰品，培养创造思维能力。 重、难点预测 制作小饰品 知识 链接 课前搜集当地的特产，用当地特产制作成各种小饰品，并用布袋子装好。 学习过程 师生笔记 一、导学 游戏——猜猜看。 (1)教师出示课前准备的布袋子：这个袋子里装