数控技能大赛总结.doc

数控技能大赛总结 第二届广东省高校数控技能大赛于2006年6月27日结束了，很荣幸作为白云学院参赛选手之一参加了这届比赛，并取得了数控铣教师组三等奖。参加这次比赛本人取得了不少的经验和进步，但有更多需要改善与加强的地方，现总结如下： 第一是赛前准备方面的总结。　本人于５月中旬左右得知要代表学校参加第二届广东省高校数控技能大赛的信息，就积极进行赛前准备工作。 一是对学生进行数控知识方面的加强，由于比赛是采取手工编程，而学生由于经常用的是自动编程，而且在实习时由于时间较紧，很少用手工编程，故对手工编程指令不太熟悉，所以在手工编程方面花了较多时间和精力，自己找了一些资料让学生学习，而且学生自己也找了不少资料，但由于比较缺乏第一手资料，训练的针对性也不是很强。 二是进行仿真方面的训练，由于比赛我们采用的是广州超软的仿真软件，包括老师和学生对这个软件都是首次接触，对仿真软件都不熟悉，故在这方面花的时间也较多，学生编的加工程序都在仿真软件上进行验证，对于编程中出现的错误能够及时得到纠正，并且对学生的编程能够起到复习巩固的作用。学生对Pro-E的造型和ＭasterCAM的编程比较熟练，所以相对而言花的时间与精力比较少。 三是进行实操和加工工艺方面的训练，由于这次比赛百分之七十的分数在实操，本应花最多的时间和精力放在这方面，但由于学校机床使用较紧张，所以实操训练的机会比较少，对学生加工工艺讲的比较多，但由于实操少，学生印象不是很深刻，有很多东西记忆不牢固，故学习效果不佳。由于我们学校没有这次参赛所规定的数控系统，造成学生对操作面板不熟悉，在机床操作中出现小问题无法在比赛前预演，造成学生在比赛中比较慌乱。 四是加工刀具、量具的准备。本次大赛的刀具、量具都是按照大赛组委会的工具材料清单准备的，各种刀具、量具相对于清单还是比较齐全的，但是有些常用刀量具（如垫铁，面铣刀等）以为组委会提供而没有采购，造成较大失误。 第二是大赛比赛过程中的总结。这次由于是第一次参赛，教师和学生都没有经验，故发挥普遍不理想。 一是理论考试中的发挥，这个环节还算比较正常，由于这方面准备比较充分，在比赛中都发挥了自己应有的水平，也取得了相对而言较好的成绩。 二是产品造型和数控加工与仿真方面的发挥，这次造型比较简单，自己准备也比较充分，虽然是在比赛来的前一天下午才通知我们不能用Pro-E造型，对本人造成了影响，但没多大问题，可对学生的影响比较大，因为学生在来比赛之前一直练习的是Pro-E造型，对用ＭasterCAM造型不是很熟，学生没有发挥出自己的水平。在仿真方面，由于客观的原因，许多参赛选手都发挥不理想，本人也是如此，这与计算机的硬件和仿真软件有关，当然最主要还是自己的不足和临场经验造成的。 三是数控实操中的发挥，这次比赛数控铣教师组采用是题型是公母模进行配合，而且加工余量比较大，本人在这次比赛中，为了争取较快完成加工任务，进场后就按正常的加工工艺路线进行加工，没有考虑到我们没有合适刀具（面铣刀）这一因素，造成最后没有将工件加工完，没有充分发挥出自己的水平，主要就是缺乏临场应变能力。学生在这个环节中由于实操练习较少，而且学校没有华中数控系统，学生对机床控制面板不熟，甚至出现了不会换刀的失误，这主要是我的疏忽造成的，因当时大赛组委会不允许在熟悉机床时装刀，我在教学生从开机一直到工件加工完的整个流程中疏漏了换刀动作，造成了学生在加工过程中在换刀动作中浪费了不少时间，而且加剧了学生的紧张感，致使学生没有发挥出自己应有的水平。 第三就是对这次比赛的经验教训与以后应该改善的地方提供一点意见和建议： １、经验不足。本次比赛由于是首次参赛，经验不足，对题型及考试内容不是很明确，也没有相关的辅导书籍，造成学习及辅导没有针对性，浪费较多的时间和精力，希望以后如果参赛就要有措施保证有相关的书籍以及资料能及时到位。 ２、时间较仓促。本次从接到比赛通知的时间到比赛时间就相差一个月左右，相对而言时间短，任务重，相比深圳职业技术学院而言有天壤之别，故以后如有机会要尽早准备。 ３、训练不系统。由于学校机床较少，学生实习任务比较重，机床很紧张，学生没有机床用于实操，造成学生加工经验不够，所以在临场发挥时比较紧张，出现一点小问题容易慌乱，心理素质不好，以致于未能发挥出自己应有的水平；还有就是学生和老师没有一固定训练时间和场地。建议学校以后在类似大赛前能尽可能地给参赛选手更多的实操机会，并且建立一定的奖励与惩罚制度，严格考勤。 ４、工具准备不足。本次工具准备是按照大赛组委会的工具材料清单进行的，以为大赛组委会会提供一些常用工具和刀具，如那边器，垫铁，面铣刀等，可是到比赛现场后才知道没有，造成采购已来不及了，这是由于经验不足造成的，希望以后不要出现这样的失误。 ５、临场应变能力不够。由于刀具未准备齐全，而在加工