八年级物理人教版课件第三节声音的特性(2011).ppt

听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？ 小孩的声音要“尖细”一点。 老人的声音要“粗犷”一点。 如图所示，相同的瓶子里装入不同的水量，用嘴对着瓶口吹时，可发出不同音高．发出的声音音调从左至右是升高 （选填：“升高”、“降低”或“相同”） （2007?大连）如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高．那么发声体是?瓶子和水，发出的声音音调从左至右是?音调降低 ． 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。 (1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是_______； (2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为__________________________________________。  (1)空气柱的长度越短，音调越高（或空气柱长度越长，音调越低。） (2)水快倒满时发出声音的音调较高。  音调 体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低． 振动部分越长，频率小，音调低．（如吹笛子是，空气柱越长，笛子发出的音调越低） 音色： 钢琴 长 笛 下图中发声频率最小的动物是_______，听觉频率范围最大的是_______。能听到最低频率的动物是_______，能听到最高频率的动物是_______. 人 海豚 狗 海豚 1.决定音调高低的物理量是发声体振动的 . 2.频率高于 Hz和低于 Hz 的声音人耳听不到. 3.声音的响度一般与声源的振幅有关, 越大,响度越大. 频率 20000 20 振幅 4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器 在演奏. 这是因为乐器不同, 发出声音的 不同. 音色 8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同 乐器发出声音的 不同. 音色 第三节 声音的特性 4.“震耳欲聋”反映了声音的　　　　很 响度 大 第三节 声音的特性 A、 “男声”音调低，响度小，“女声”音调高，响度大 B、 “男声”音调高，响度大，“女声”音调低，响度小 C、 “男声”音调高，响度小，“女声”音调低，响度大 D、 “男声”音调低，响度大，“女声”音调高，响度小 Ｄ 4、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是： ６、声音在传播过程中，下列说法正确的是： A、音色会逐渐改变 B、声调会逐渐降低 C、响度会逐渐降低 D、声音的音色，音调和响度都不会改变 Ｃ 20.有经验的养蜂人根据密蜂飞行时发出 的声音就可以判断密蜂是采了花粉回来还 是出去寻花源,是因为密蜂飞行时翅膀振 动发出的声音的( )不同. A.音调 B.响度 C.音色 D.都不是 A 第三节 声音的特性 14.蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动 440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出 采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的 A.声音的音调不同 B.声音的响度不同 C.飞行路线形状不同 D.飞行高低不同 A * 音叉 音叉 钢琴 长笛 振幅 比较它们的响度大小 二、响度 ：声音的强弱 1.响度取决于振幅（振动幅度） 振幅越大，响度越大 振幅越小，响度越小 2.响度还取决于听者与发声体之间的距离 振动一定听到声音吗？ 二、响度 ：声音的强弱 1.响度取决于振幅 振幅越大，响度越大 振幅越小，响度越小 2.响度还取决于听者与发声体之间的距离 3.振动不一定听到声音 （1）没有介质 （2）频率太低或太高 （3）响度太小 （4）听觉系统损坏 听到声音,一定有振动吗? 有振动,一定能听到声音吗? 用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音。你认为放出来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？ 这是因为录音机录下的是说话人通过空气传来的声音，别人平日直接听到的说话人的声音也是通过空气传来的，所以别人认为像说话人的声音。而我们听自己发出的声音，主要是通过“骨传导”的方式来传递的，由于空气和骨头是不同的介质，两种声音的音色不同，听起来感觉也就不一样了。 三、音色 取决于发声体的材料、结构 声音的三个特性: 音调、响度、音色 P23 想想做做 例: 不同的人说话的声音不同,就是音色不同 不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来; 实