分数的初步认识精品l-副本教学文案.pptVIP

分数的初步认识;平均每人分得多少？;;;;;;平均分;2; 把一个圆分成两份, 就是 ．对吗？; 把一个圆平均分成两份, 其中的一份就是 ． ; 把一个圆平均分成两份, 其中的一份就是这个圆 的 ． ;1、 动手折一折，涂一涂，你能找到 手中长方形的 吗？ 2、 完成后和同桌交流：你是怎么得 到它的 的？;;下列哪些图形的涂色部分能用 表示;把一个正方形平均分成四份，每份是它的（ ）分之一， ; 动手折一折，涂一涂，你还能 发现一个图形的四分之一吗？;4;;;（ ）;生活中的分数;; 1 8; 1 4; 1 2; 判断题。 1、把一块饼分成了3份，每份是它;2、;我是小法官：;涂色部分占大正方形的几分之一？; 1 4; 1 8; 1 8; 1 16; 分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。 但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如 ：;4;像 、 这样的数都是分数。;　　　小猴子和小猪在一次分月饼的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的 多．小猴子想：“我要吃这个月饼的　 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个月 饼的 　。” 　　 它们俩谁吃的多？为什么？; 1 2;; 1 2;比一比; 会变的正方形: 说出 在不同图形中分别用什么数表示？;通过这节课的学习，你学会了什么？