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重点高中生物必修三第四章第一节 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 8 前置作业模板 课题：第四章1节 种群的特征 主备人： 刘金涛 应用时间： 2014.3 应用年级： 高一 应用班级 1-32 项目 内容 我（教师或学生）的看法及观点： 一、课程标准相关要求： 列举种群的特征。 二、本节学习目标： 1、列举种群的特征。 2、尝试用样方法调查种群密度。 三、本节学习重点、难点： 重点：列举种群的特征。 难点：样方的选择和确定。 四、本节评价任务： 前置作业的完成情况，课堂检测 五、教法建议： 以自主学习为主，结合讲授法，启发式教学 六、学法建议： 自主学习，小组合作探究讨论 项目 内容 我（教师或学生）的看法及观点 七、预习导引（我的学习我做主）： 一、调查种群密度的方法 1．种群在单位 或单位 中的个体数就是种群密度，是种群最基本的 特征。 2．估算种群密度时最常用方法之一是 ，即在被调查种群的分布范围内， 选取若干个样方，通过计数每个样方内的 ，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的 作为该种群的种群密度估计值。 3．用样方法调查草本植物时： （1）样方大小：一般以 正方形为宜，如果该种群个体数较少，样方面积可适当 。 （2）取样方法：常用的有 法和 法。 （3）取样的关键是： ，不能掺入 因素。 4．用标志重捕法调查种群密度： （1）方法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上 后再放回原来的环境，经过一段时间后进行 ，根据重捕到的动物中 占总个体数的比例，来估计种群密度。 （2）适用范围：活动 强，活动 的动物。 二、种群的其他数量特征 1．出生率和死亡率是指在单位时间内 或 的个体数目占该种群个体总数的比率，出生率和死亡率是决定 的重要因素。 2．对一个种群来说，单位时间内 或 的个体，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率和迁出率，如要研究一座城市人口的变化，迁入率和迁出率是不可忽视的因素。 3．年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目，大致可分为 、 、 三种类型。 4．性别比例指种群中 个体数目的比例，对种群密度有一定的 。 5．（1）组成种群的个体，在其 中的位置状态或布局叫做种群的空间特征。 （2）类型： ，如水稻空间分布； 型，如某种杂草的空间分布； 型，如瓢虫的空间分布。 八、思维碰撞：（基于预习提纲的再提升、合作讨论再探究）： 种群的概念是什么？种群具有哪些特征？其内在关系如何？ 2．用样方法调查种群密度时的步骤如何？用标志重捕法调查种群密度时的步骤如何？ 项目 内容 我（教师或学生）的看法及观点 九、自我评价： 【检测反馈】 例1、下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（ ） A.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 B.2003年，广东省人口的出生率为1.329% C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D.由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高 例2、如图为三个种群的年龄组成曲线图，请据图回答： （1）三个种群密度变化趋势由大到小依次是 。 （2）据统计，70年代初，我国人口年龄组成与图A相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是 。因此我们要认真执行人口的 政策。 （3）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终使害虫种群年龄组成变为三图中 类型。 （4）东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取控