2019版创新高三一轮复习系列选考总复习（浙江专版）生物课件：第29讲微生物的利用、浅尝现代生物技术.pptVIP

章;第29讲　微生物的利用、 浅尝现代生物技术;考点一　微生物的利用;培养基灭菌 ↓ _________ ↓ ______ ↓ 划线分离 ↓ 培养观察 ↓ 菌种保存;4.消毒和灭菌比较;二、分离以尿素为氮源的微生物 1.菌种特点;4.实验步骤;5.反应的鉴定;6.微生物接种的两种常用方法比较;1.(2015·10月浙江选考　节选)科研人员拟将已知的花色基因(目的基因)转入矮牵牛的核基因组中，培育新花色的矮牵牛。请回答：;解析　在细菌涂布分离时，采用灭菌的玻璃刮刀将稀释后的菌液均匀涂布在固体培养基上，经培养形成单菌落，再进行鉴定和扩大培养。 答案　灭菌　涂布　菌落;2.(2016·10月浙江选考　节选)请回答从土壤中分离产脲酶细菌和脲酶固定化实验的有关问题：;(3)取适量含产脲酶细菌的10－4、10－5两种土壤稀释液，分别涂布接种到LB固体培养基和尿素固体培养基上，培养48 h，推测固体培养基上生长的菌落数量最少的是________。 A.10－5稀释液＋尿素固体培养基 B.10－5稀释液＋LB固体培养基 C.10－4稀释液＋尿素固体培养基 D.10－4稀释液＋LB固体培养基 在尿素固体培养基上产脲酶细菌菌落周围出现________，其原因是细菌产生的脲酶催化尿素分解产生________所致。;解析　(1)本实验中的LB培养基是要与尿素培养基作对比的，所以要用琼脂糖替换琼脂。(2)尿