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初 三 化 学 实 验 计 划 学生基本情况分析 初三共有9个班，约有学生450人。从学生的知识基础看，学生在小学自然、社会学科，初中 物理和 生物中已了解一部分和 化学有关的基础知识。从学生的能力发展水平来看，大多 数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。从学生的学习习惯和方法看，75%左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成实验，但个别学困生自制力差。 二、实验内容分析： 新课程标准强调科学探究的重要性和有效性，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时，为了突出学生的实践活动，充分发挥化学学科内容特点，重视 科学、技术和社会的联系，新教材将原有的部分演示实验和分组实验全部改为“活动和探究”、“家庭小实验”等。这就为学生创造了良好的实验氛围，为他们积极主动地获取 化学知识、在实验中切身体会到过程提供了条件。 三、实验目标： 化学实验是进行科学探究的重要手段，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行 科学探究的基础和保证， 化学课程要求学生遵守实验室的规则，初步形成良好的实验工作习惯，并对实验技能提出如下要求： 1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的 化