三年级数学上册 千米、米用小数表示教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 3 千米、米――用小数表示 教学目标 1. 知识目标： 认识千米，知道1千米等于1000米，并能进行相应的换算。 通过实践活动，亲身体验“1千米究竟是多长”，形成对“千米”的量感。 练习以米作单位的路程相加。 初步认识小数表示的千米（公里）数。 2. 能力目标： 通过实践活动提高参与数学活动的能力。 3. 情感目标： 在实践、交流、探究与讨论中提高学习数学的兴趣。 教学重点与难点： 重点：（1）认识千米，知道1千米等于1000米。 （2）亲身体验“1千米究竟是多长”，形成对“千米”的量感。 难点：认识小数表示的千米（公里）数及相应的单位换算。 教学准备： 教具：课件。 学具：计时手表。 认知的准备: （1）生活经验、常识。 （2）长度“米”的认识。 (第一教时) 教学过程： 一、引入： 课件出示题1： 理解图意，说说图中的交通标志，再谈谈其中的数学知识。 [以生活中的实例引入课题，让学生感到生活中处处有数学。] 二、认识长度单位 猜测其中的1km、500m、200m、 学生交流。 你还了解有关千米与米的什么知识？ = 1 \* GB3 ①1km=1000m 从文字与数射线上进一步理解（见书P37）。 = 2 \* GB3 ②表示较长的路程时，经常用km作单位。 1公里也就是1千米。 举例说说生活中用到千